Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
PSİ 6124	Öğrenme ve Bilişin Evrimsel Temelleri	SEÇMELİ	3	0	0	5

Dersi Veren Birim

Psikoloji Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. DERYA DURUSU EMEK SAVAŞ

Dersi Alan Birimler

Psikoloji Doktora

Dersin Amacı

Dersin ana amacı, farklı organizmaların fiziksel dış dünyanın belirli yanlarını sağlamak üzere evrilmiş zihinlerine ilişkin doğuştan özelliklerini ve fiziksel çevrenin zihinle görüngüsel dünyayı üretecek biçimde nasıl etkileştiğini betimlemek, tartışmak ve analiz etmektir. Bu amacı gerçekleştirmek üzere, öğrenme ve bilişin evrimsel temellerine ilişkin kapsamlı bir inceleme yapılacaktır. Sahip olduğumuz zihinsel mekanizmaların altında yatan biyolojik süreçlerin nasıl evrilerek bugünkü halini aldığı dersin ana içeriğini oluşturmaktadır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	İnsan davranışının anlaşılmasına yönelik olarak evrimsel yaklaşımın nasıl ve ne şekilde yardımcı olabileceğini açıklayabilme
2	Karşılaştırmalı yöntembilimin önemini tartışabilme
3	Bilimsel açıdan tartışmalı konulara akılcı çözümler önerebilme
4	Biyolojik işlevler ve doğal seçilim etkilerini yorumlayabilme
5	Öğrenilen materyali analiz ve rapor edebilme
6	Öğrenme ve bilişin evrimsel temellerine ilişkin güncel literatürü takip edebilme ve yorumlama

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Representations in animal cognition: An introduction
2	Representation of time
3	Event representation in Pavlovian conditioning: Image and action.
4	Levels of stimulus control: A functional approach.
5	Levels of stimulus control: A functional approach.
6	The representations of social relations by monkeys.
7	General Processes and adaptive specializations
8	General Processes and adaptive specializations
9	When will learning evolve
10	Simple recognition learning
11	Timing and Counting
12	Timing and Counting
13	Learning from others
14	Communication and language

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Gallistel, C. R. (1992). Animal cognition. Amsterdam, Nedherlands, Elseiver Science Publishers.
Shettleworth, S. J. (1998). Cognition, Evolution and Behavior. New Yor: NY, Oxford press.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Ders kapsamını oluşturan konular ders sorumlusunun moderatörlüğünde öğrencilerin yoğun katılımıyla tartışmalı olarak ele alınacaktır.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	ARS	ARASINAV
2	YYS	YARIYIL SONU SINAVI
3	YYBN	YARIYIL SONU BAŞARI NOTU	ARS * 0.40 + YYS* 0.60
4	BUT	BÜTÜNLEME
5	BUTBN	BÜTÜNLEME SONU BAŞARI NOTU	ARS * 0.40 + BUT* 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

1. Arasınav
2. Final

Değerlendirme Kriteri

Toplam üç sınav yapılacaktır. Sınavların üçünde de bilgi, kavrama, analiz, yorumlama ve sentez düzeylerinde açık uçlu sorular yer alacaktır.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Derslerin %70'ine katılım zorunludur.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

derya.emek@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Çarşamba 14:00-15:00

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	14	3	42
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	14	3	42
Final Sınavına Hazırlık	1	15	15
Vize Sınavına Hazırlık	2	10	20
Final Sınavı	1	3	3
Vize Sınavı	2	6	12
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			134

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.4	PK.5	PK.6
ÖK.1	4	5	4	5	5	4
ÖK.2	5	4	4	5	4	5
ÖK.3	4	4	5	5	4	5
ÖK.4	5	5	4	4	5	4
ÖK.5	5	4	4	5	4	5
ÖK.6	4	5	4	4	4	4

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI