DERS ADI

Dersi Veren Birim

Aksesuar Tasarımı

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

MUSTAFA KULA

Dersi Alan Birimler

Aksesuar Tasarımı
Tekstil Tasarımı
Aksesuar Tasarımı
Moda Giyim Tasarımı
Tekstil Tasarımı
Tekstil ve Moda Tasarımı
Tekstil
Tekstil ve Moda Tasarım

Dersin Amacı

Tasarlanan moda giyim,aksesuar ve tekstil ürünlerinin ölçü ve detaylarını sunum aşamasında, pafta düzenine aktarılmasına destek olacak figür çizimlerin geliştirilmesi; konsepti vurgulayacak görsellerin, pafta ve sunum tekniklerinde kullanımına yönelik bilgilerin verilmesi, tasarımcının ve tasarımların logo, slogan, ürün kimliğinin belirtilmesi ve bunların öğrenciler tarafından pafta düzenine uyarlanması amaçlamaktadır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Ana kaynak: Colors For Modern Fashion; Nancy Riegelman; Nine Heads Media;
Los Angeles, USA; 2006
The Big Book of Fashion Illustration; Martin Dawber; Batsford; London, United
Kingdom;2007
9 Heads; Nancy Riegelman; 9 Heads Media; Los Angeles, USA; 2006
Yardımcı kaynaklar: Figure Drawing For Fashion Design; Elisabetta Drudi, Tiziana Paci; The Pepin
Press; Milano, İtaly, 2001
Fashion İmages; Roberta Hochberger Gruber; Prentice Hall Upper Saddle River;
New Jersey, USA; 2000
Diğer ders materyalleri: Konuyla İlgili güncel moda ve grafik Dergileri, Kataloglar ve İnternet

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

1. Dersler:
Dersi veren eğitimci; tasarlanan moda aksesuar ürünlerinin konsept, ebat, ölçüt, malzeme gibi özelliklerini etüt edip sunuma hazırlamaları, sunulacak ürünün tanıtımına uygun figür illüstrasyonlarının çalışılması ve bu figürlere karakter ve duruş kazandırılması konusunda öğrencileri yönlendirir. Belirlenen tasarımlar üzerinden; slogan, kimlik ve logo tasarlanması, ürün künye bilgilerinin hazırlanması ve bütün bunların pafta düzeninde gösterilmesi konusunda tartışma ve çözüm üretme oturumları yapılır.
2. Gözden Geçirme Oturumları ve Sınıf Tartışmaları
Ürün etüdü ve pafta düzenine dair eskiz oluşturma, pafta düzenleesinde kullanılacak görsel, teknik, renk ve malzeme seçimi ile ilgili verilen süreler bazında, gözden geçirme oturumları dersi veren eğitimci tarafından her hafta dersin ilk ve son saatinde gerçekleştirilir. Öğrenciler, sınıf tartışmalarına katılması, tasarımları ile ilgili görüşlerini sunmaları ve çözüm üretmeleri konularında desteklenir.
Moda Aksesuar ürününün etüd edilmesi, Uygun figür illüstrasyonunun yapılması, Konsept görsellerinin belirlenmesi, Ürün teknik bilgilerinin nasıl sunulacağını gösteren örnek çalışmalar; Belirlenen kaynaklar, süreli yayınl

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

1- Öğrencinin, ders kapsamında istenilen araştırma ve hazırlıklarda gösterdiği başarı
2- Öğrencinin ders kapsamında gösterdiği performans,
3- Öğrencinin, sunumlarda gösterdiği performans
Dikkate alınacaktır.

Değerlendirme Kriteri

1. Öğrencinin; eskiz ve uygulama süreçlerinde gösterdiği performans göz önüne alınarak,
2. Araştırma ve geliştirmedeki başarısı ve yaratıcılık düzeyi,
3. Öğrencinin değerlendirme final sunumunda gösterdiği performans (tasarımlarını, teknik ve artistik sunum paftalarını, ürünlerini savunabilmesi) dikkate alınarak değerlendirme yapılacaktır.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1.Dersin % 80 nine katılım zorunludur.
2.Her türlü intihal girişimi ve fiili disiplin cezasıyla sonuçlanır.
3. Verilen araştırmalar, istenilen eskiz- tasarım çalışmaları ve vb. duyurulan tarihte getirilmez ise değerlendirme o koşullara göre yapılır, ancak öğrenci istenilenleri getirmek ile yükümlüdür. Derse katılmamış olmak, ders te istenilen yükümlülükleri yerine getirmemekte mazeret olarak kabul edilmeyecektir.
4.Geciken proje teslimlerinde gecikilen her gün için bir harf notuna denk puan düşüşü olacaktır.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

mustafa.kula@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Çarşamba 09:00-10:00

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi