Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
ÇSH 6036	Çocuk Sağlığını Koruma ve Geliştirme	SEÇMELİ	2	0	0	6

Dersi Veren Birim

Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

PROF. DR. MURAT BEKTAŞ

Dersi Alan Birimler

Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Doktora

Dersin Amacı

Bu ders öğrencilere, çocuk gelişim kuramcılarını tanıtmayı, teoriler arasındaki farklılıkların tartışılarak, çocuk gelişiminin kuram temelli öğrenilmesini hedefler.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Çocuk sağlığının korunması ve geliştirilmesine ilişkin kuramları tanımlayabilme
2	Çocuk ve ailesine yönelik yaş gruplarına özgü sağlığı koruma ve geliştirmeye yönelik eğitim planları hazırlayabilme
3	Çocukluk yaş dönemine özgü sağlığı korumaya ve geliştirmeye yönelik kanıt temelli bilgileri izleyebilme/ kullanabilme
4	Türkiye de ve dünyada çocukluk yaş dönemlerine özgü sağlığı koruma ve geliştirmeye yönelik uygulamaları/programları/projeleri karşılaştırabilme

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Sağlığı Koruma ve Geliştirme; Tanımlar Disiplinlerarası Yaklaşım	Prof. Dr. Murat BEKTAŞ Sunum, tartışma, soru-cevap, literatür tarama, kendi kendine öğrenme, alan uygulamaları
2	Çocuk Sağlığını Geliştirme ve Korumaya Yönelik Kuram ve Modeller	Doç. Dr. Gülçin ÖZALP GERÇEKER Sunum, tartışma, soru-cevap, literatür tarama, kendi kendine öğrenme, alan uygulamaları
3	Çocuk Sağlığını Geliştirme ve Korumaya Yönelik Kuram ve Modeller-II	Prof. Dr. Murat BEKTAŞ Sunum, tartışma, soru-cevap, literatür tarama, kendi kendine öğrenme, alan uygulamaları
4	Çocukların Sağlık Anlayışı ve Davranışları Ebeveynlerin Sağlık İnançları	Doç. Dr. Gülçin ÖZALP GERÇEKER Sunum, tartışma, soru-cevap, literatür tarama, kendi kendine öğrenme, alan uygulamaları
5	Sağlığı Geliştirme Girişimleri; Taramalar Sağlığı Geliştirme Girişimleri; Sağlık Eğitimi	Prof. Dr. Murat BEKTAŞ Sunum, tartışma, soru-cevap, literatür tarama, kendi kendine öğrenme, alan uygulamaları
6	Sağlığı Geliştirme Girişimleri; Beslenme Danışmanlığı	Doç. Dr. Gülçin ÖZALP GERÇEKER Sunum, tartışma, soru-cevap, literatür tarama, kendi kendine öğrenme, alan uygulamaları
7	Sağlığı Geliştirme Girişimleri; Egzersiz Sağlığı Geliştirme Girişimleri; Stres Yönetimi ve Krize Müdahale	Prof. Dr. Murat BEKTAŞ Sunum, tartışma, soru-cevap, literatür tarama, kendi kendine öğrenme, alan uygulamaları
8	ARA SINAV	Doç. Dr. Gülçin ÖZALP GERÇEKER Sunum, tartışma, soru-cevap, literatür tarama, kendi kendine öğrenme, alan uygulamaları
9	Gelişim Dönemlerine Göre Sağlığı Geliştirme; 0-1 Yaş	Prof. Dr. Murat BEKTAŞ Sunum, tartışma, soru-cevap, literatür tarama, kendi kendine öğrenme, alan uygulamaları
10	Gelişim Dönemlerine Göre Sağlığı Geliştirme; 0-1 Yaş-devam	Doç. Dr. Gülçin ÖZALP GERÇEKER Sunum, tartışma, soru-cevap, literatür tarama, kendi kendine öğrenme, alan uygulamaları
11	Gelişim Dönemlerine Göre Sağlığı Geliştirme; 1-3 Yaş	Prof. Dr. Murat BEKTAŞ Sunum, tartışma, soru-cevap, literatür tarama, kendi kendine öğrenme, alan uygulamaları
12	Gelişim Dönemlerine Göre Sağlığı Geliştirme; Okul Öncesi Dönem	Doç. Dr. Gülçin ÖZALP GERÇEKER Sunum, tartışma, soru-cevap, literatür tarama, kendi kendine öğrenme, alan uygulamaları
13	Gelişim Dönemlerine Göre Sağlığı Geliştirme; Okul Çocukluğu Dönemi	Prof. Dr. Murat BEKTAŞ Sunum, tartışma, soru-cevap, literatür tarama, kendi kendine öğrenme, alan uygulamaları
14	Gelişim Dönemlerine Göre Sağlığı Geliştirme; Okul Çocukluğu Dönemi-II	Doç. Dr. Gülçin ÖZALP GERÇEKER Sunum, tartışma, soru-cevap, literatür tarama, kendi kendine öğrenme, alan uygulamaları
15	Gelişim Dönemlerine Göre Sağlığı Geliştirme; Adolesan Dönemi	Prof. Dr. Murat BEKTAŞ Sunum, tartışma, soru-cevap, literatür tarama, kendi kendine öğrenme, alan uygulamaları

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1- Edelman CL., Mandle CL. Health Promotion Throughout TheLifespan, Mosby Book, 4.Edition, Philidelphia, 1998.
2- Theodore M. Rethinking Health Promotion: A Global Approach, Routledge, London, 1998.
3- Bunton R., Macdonald G. Health Promotion Disciplines, Diversity and Developments, Routledge, 2. Edition, London, 2002.
4- Ewles L., Simnett I. Promoting Health A Practical Guide Bailliere Tindall, 4. Edition, Edinburgh, 1997.
5- Webb P. Health Promotion and Health Education, Stanley Thornes Ltd, 2. Edition, UK, 1997.
6- Tinsley BJ. How Children Learn to Be Healthy,Cambridge University Press, UK, 2002.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Sunum, tartışma, soru-cevap, literatür tarama, kendi kendine öğrenme, alan uygulamaları

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	ODV	Ödev/Sunum
2	DKL	DerseKatılım
3	FN	Final
4	BNS	Başarı	ODV * 0.30 +DKL* 0.30 + FN* 0.40
5	BUT	Bütünleme Notu
6	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	ODV * 0.30 +DKL* 0.30 + BUT* 0.40

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Değerlendirme Kriteri

Sınavlar aracılığıyla; yorumlama,hatırlama, karar verme, açıklama, bilgileri birleştirme becerileri değerlendirilmektedir.
Öğrenci ödevlerinde; bir konuyu araştırması, analiz etmesi, Dünya örnekleriyle karşılaştırması, kanıta dayalı uygulamalara yer vermesi, yazma ve kendini ifade etme becerisi değerlendirilmektedir.
Sunum : Sunum ile öğrencileri kavramları sentezlenmesi, bilgileri birleştirmesi ve sunma beceri kazanması sağlanacaktır.
Öğrencinin Ders Katılımı : Ders katılım ile kavramların tartışılması ve özümsenmesi sağlanacaktır.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Doç. Dr. Murat Bektaş
murat.bektas@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

08.30-17.15

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders anlatımı	14	2	28
Final sınavına hazırlık	1	20	20
Sunum hazırlama	4	2	8
Ödev Hazırlama	2	5	10
Haftalık ders öncesi/sonrası hazırlıklar	14	5	70
Vize sınavına hazırlık	1	10	10
Final Sınavı	1	2	2
Vize Sınavı	1	2	2
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			150

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.4	PK.5	PK.6	PK.7	PK.8	PK.9
ÖK.1		5
ÖK.2	5	5	5	5	5	5
ÖK.3	5	5	5	5	5	5	5
ÖK.4	5	5	5		5	5		5	5

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI