• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS FMM 6056 Matematik Öğretmeni Yetiştirmede Modeller ve Yaklaşımlar SEÇMELİ 3 0 0 10

Dersi Veren Birim

Matematik Öğretmenliği Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

PROF. DR. ESRA BUKOVA GÜZEL

Dersi Alan Birimler

Matematik Öğretmenliği Doktora

Dersin Amacı

Geçmişten günümüze kadar var olan çalışmaları ve uygulamaları inceleyerek çağa uygun matematik öğretmeni yetiştirme yaklaşımlarına yönelik bilgi edinmek, araştırma ve uygulama çalışmaları ile bu alana ilişkin teorik bilgiler ile uygulama becerilerini bütünleştirmektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Öğretmenlerin sahip olması gereken bilgi türleri tanıyabilme e bileşenlerini belirleyebilme 2   Matematik öğretmenlerinin sahip olması gereken nitelikleri belirleyebilme. 3   Matematik öğretmenlerinin sahip olması gereken alan ve alan öğretimi bilgisine ilişkin farklı araştırmacılar tarafından ortaya atılmış modelleri inceleme ve yorumlayabilme. 4   Ülkemizde ve gelişmiş ülkelerde matematik öğretmeni yetiştirme modellerini inceleme ve yorumlayabilme .. 5   Çağa uygun matematik öğretmeni yetiştirmek için bir model tasarlama ve modeli açıklayıp yorumlayabilme.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Bir öğretmeninde bulunması gereken özelliklerin tartışılması 2 Bir matematik öğretmeninde bulunması gereken özelliklerin tartışılması 3 Öğretmenlerin sahip olması gereken bilgi türlerinin tartışılması 4 Matematik öğretmenlerinin sahip olması gereken alan bilgisinin tartışılması 5 Matematik öğretmenlerinin sahip olması gereken alan öğretimi bilgisinin tartışılması 6 Matematik öğretmenlerinin sahip olması gereken alan ve öğretimi bilgisinin bileşenlerinin ortaya çıkarılması 7 Ülkemizde matematik öğretmeni yetiştirme yaklaşımlarının incelenmesi 8 Ülkemizde matematik öğretmeni yetiştirme yaklaşımlarının incelenmesi 9 Gelişmiş ülkelerin matematik öğretmeni yetiştirme yaklaşımlarının incelenmesi 10 Gelişmekte olan ülkelerin matematik öğretmeni yetiştirme yaklaşımlarının incelenmesi 11 Ülkemizde ve dünyada uygulanan matematik öğretmeni yetiştirme yaklaşımlarının karşılaştırılması 12 Konu alanına ilişkin geniş ölçekli değerlendirme raporlarının irdelenmesi 13 Ekonomik, sosyal ve kültürel yapısı içerisinde çağdaş bir matematik öğretmen yetiştirme sistemi geliştirilmesi 14 Geliştirilen sistemin açıklanması ve yorumlanması 15 Final Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

İlan Edilecektir.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Düz anlatım, tartışma, soru-cevap, problem çözme, aktif öğrenme teknikleri, grup çalışması

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 ODV Ödev 2 SNM Sunum 3 BNS BNS ODV * 0.50 + SNM * 0.50

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

esra.bukova@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders anlatımı 14 3 42 Haftalık ders öncesi/sonrası hazırlıklar (ders materyallerinin, makalelerin okunması vb.) 14 10 140 Vize sınavına hazırlık 7 1 7 Final sınavına hazırlık 7 1 7 Ödev hazırlama 14 2 28 Sunum hazırlama 14 2 28 Final Sınavı 0 0 2 Vize Sınavı 0 0 2 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 256

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 PK.12 PK.13 PK.14 ÖK.1 5 5 5 2 3 2 4 4 3 5 4 ÖK.2 3 5 3 2 5 2 3 2 5 4 ÖK.3 3 5 3 2 5 2 3 2 5 4 ÖK.4 3 5 3 2 5 5 3 2 5 4 ÖK.5 3 5 3 2 5 2 2 3 2 5 4 5