Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
TİS 6512	Kelam Metinleri II	SEÇMELİ	3	0	0	7

Dersi Veren Birim

Temel İslam Bilimleri Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. MEHMET İLHAN

Dersi Alan Birimler

Temel İslam Bilimleri Doktora

Dersin Amacı

İslam İnanç sistemini anlama ve değerlendirebilme hakkında öğrencinin teorik ve pratik bilgi sahibi olmasını sağlamak.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Klasik Kelam metinlerini temel eserlerden anlayıp-yorumlayabilme yeteneği kazanır.
2	Kaynaklarda bulunan bilgi ve verileri eleştirel okuma ve değerlendirmeye tabi tutabilir
3	Okuduğu metinlerde geçen alana ait temel sorunları farklı yönlerden analiz edebilir; sentezlere ulaşabilir
4	Klasik metinlerde geçen kavramları öğrenir
5	Günümüzde inançla ilgili bazı tartışmaların meselelerin tarihi kökenlerini öğrenir

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	1. Kâdî Abdulcebbâr', Usûlül-Hamse, Nazar.
2	2. Kâdî Abdulcebbâr'ın Şerhu Usûlil-Hamse eseri, Kurân, Kelâmın Hakikati kısmı .
3	3. Kâdî Abdulcebbâr'ın Şerhu Usûlil-Hamse, Nübüvvetle İlgili Meseleler kısmı okuma, tercüme ve değerlendirme.
4	4. Kâdî Abdulcebbâr'ın Şerhu Usûlil-Hamse eseri, Mucize kısmı okuma, tercüme ve değerlendirme
5	5. Kâdî Abdulcebbâr'ın Şerhu Usûli l-Hamse eseri, İmamet kısmı okuma, tercüme ve değerlendirme.
6	6. Cüveynî , Kitâbu'l-İrşâd, Peygamberliğin İsbâtı kısmı okuma, tercüme ve değerlendirme.
7	7. Cüveynî , Kitâbu'l-İrşâd, Mucizelerin Peygamberin Doğruluğuna Delâlet Etme Yönü kısmı okuma, tercüme ve değerlendirme.
8	8. Cüveynî , Kitâbu'l-İrşâd, Peygamberlerin Özelliklerikısmı okuma, tercüme ve değerlendirme.
9	9. Cüveynî , Kitâbu'l-İrşâd, Hz. Muhammed in Nübüvvetinin İsbâtı kısmı okuma, tercüme ve değerlendirme.
10	10. Nesefî, Tebsıratü'l-edille, Nübüvvet ve Risaletin İsbatı kısmının okuma, tercüme ve değerlendirilmesi
11	11. Nesefî, Tebsıratü'l-edille, Mucize kısmının okuma, tercüme ve değerlendirilmesi
12	12. Nesefî, Tebsıratü'l-edille Hz. Muhammedin Peygamberliğinin İsbatı kısmının okuma, tercüme ve değerlendirilmesi
13	13. Nesefî, Tebsıratü'l-edille Kerâmetler kısmının okuma, tercüme ve değerlendirilmesi
14	14. Nesefî, Tebsıratü'l-edille İstitaat kısmının okuma, tercüme ve değerlendirilmesi

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Ana kaynaklar:
1- Kâdî Abdulcebbar, Şerhu Usûli l-Hamse (talîk.Kıvâmuddîn Mânkdîm/ tah. Abdulkerim Osman) Kahire 1965.
2-Hayyât, Kitâbu l-İntisâr, Beyrut 1957.
3- Muhammed Rıza Muzaffer, Akâidü l-İmâmiyye, yy., ts.
4- Mâtürîdî, Kitabüt-Tevhîd, (tah. Bekir Topaloğlu-Muhammed Aruçi), Ankara 2003.
5. Ebu'l-MÎn en-Nesefî, Temhid.
6. Nesefî, Tebsıratü'l-Edille.
Yardımcı kaynaklar: M. Watt, İslam Düşüncesinin Teşekkül Devri.

.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatma, araştırma soru- cevap, sunum, metin tahlili

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	ARS	ARASINAV
2	YYC	YARIYIL İÇİ ÇALIŞMA
3	YYS	YARIYIL SONU SINAVI
4	YYBN	YARIYIL SONU BAŞARI NOTU	ARS * 0.30 + YYC* 0.20 + YYS* 0.50
5	BUT	BÜTÜNLEME
6	BUTBN	BÜTÜNLEME SONU BAŞARI NOTU	ARS * 0.30 + YYC* 0.20 + BUT* 0.50

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar