DERS ADI

Dersi Veren Birim

Okul Öncesi Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

DR. ÖĞR. ÜYESİ DENİZ EKİNCİ VURAL

Dersi Alan Birimler

Okul Öncesi Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Bu dersin amacı öncelikle risk gurubundaki çocukları tanıma (sokak çocukları suça itilen
çocuklar, çalışan çocuklar, ihmal ve istismara maruz kalan çocuklar, korunmaya muhtaç çocuklar, sosyal
dezavantajlı çocuklar), daha sonra risk nedenlerini tanıma (eğitim olanaklarından yararlanamama, ailesel
ve ekonomik sağlıkla ilgili nedenler vb.) ve Dünyada ve Türkiye'deki risk altındaki çocukların durumu ve
bu çocuklara yönelik koruma ve önleme çalışmalarını inceleyerek risk grubundaki çocuklara yönelik
projeler geliştirme olarak belirlenmiştir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Bayhan, Vehbi (2002): Risk Toplumu , Doğu Batı, Sayı:19, Ankara.
Bayhan, Vehbi (2003) : Küresel Risk Toplumunda Eşitsizlikler , IV. Ulusal Sosyoloji Kongresi,
16-18 Ekim 2003, Cumhuriyet Üniversitesi, Sivas
Beck, Ulrich (1992): Risk Society: Towards a New Modernity, Sage, London.
Erbay, E. (2008). Çocuk işçi olmak: Çocuk işçiliğine retrospektif bir bakış. İstanbul: Kişisel
Yayınlar
Giddens, Antony (2000): Elimizden kaçıp Giden Dünya, (Çev: O.Akınhay), Alfa Yay., İstanbul
Mercan Uzun, E. ve Bütün, E. (2016). Okul öncesi eğitim kurumlarındaki Suriyeli sığınmacı
çocukların karşılaştıkları sorunlar hakkında öğretmen görüşleri. Uluslararası Erken Çocukluk
Eğitimi Çalışmaları Dergisi, 1(1), 72-83.
Seçer, Z. (2019). Risk altındaki çocuklar ve eğitimleri. Ankara: Eğiten Kitap
Ungar, Sheldon (2001): Moral Panic Versus The Risk Society: The Implications of The
Changing Sites of SocialAnxiety , The British Journal of Sociology, Jun 2001.
Yağmurlu B, Altan O (2010) Maternal socialization and child
temperament as predictors of emotion regulation in Turkish preschoolers.
Infant Child Dev 19: 275-296.
Yazıcı, D., Akman, B., Kardeş, S., ve Mercan Uzun, E. (2017). Preservice preschool teachers
views on the characteristics of gifted children. Journal for the Education of Gifted Young
Scientists, 5(3), 70-89. Gün, S. (2017). Çocuk: İşçi, yoksul, göçmen. Nota Bene Yayınları

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, Soru-yanıt, tartışma, grup çalışmaları, örnek
olay.

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

daha sonra ilan edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

daha sonra ilan edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

deniz.ekinci@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

daha sonra ilan edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi