Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
İOÖ 5029	Erken Çocukluk Eğitiminde Farklı Yaklaşımlar	SEÇMELİ	3	0	0	7

Dersi Veren Birim

Okul Öncesi Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. GÜZİN ÖZYILMAZ

Dersi Alan Birimler

Okul Öncesi Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Erken çocukluk eğitiminde ülkemizde ve dünyada uygulanan farklı yaklaşımları inceleyip, uygun yaklaşımları uygulayabilecektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Erken çocukluk eğitimde farklı yaklaşımları bilme.
2	Erken çocukluk eğitiminde farklı yaklaşımları karşılaştırabilme
3	Erken çocukluk eğitiminde farklı yaklaşımları uygulayabilme
4	Erken çocukluk eğitiminde ülkemize uygun yaklaşımları belirleyebilme
5	Erken çocukluk eğitiminde uygulanabilecek farklı yaklaşımları değerlendirebilme

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Ders içeriğinin tanıtılması
2	Erken çocukluk eğitimi yaklaşımlarına genel bakış
3	Erken çocukluk eğitiminde Montessori yaklaşımı
4	Erken çocukluk eğitiminde Montessori yaklaşımı
5	Erken çocukluk eğitiminde High Scope yaklaşımı
6	Erken çocukluk eğitiminde High Scope yaklaşımı
7	Erken çocukluk eğitiminde Reggio Emilia yaklaşımı
8	Erken çocukluk eğitiminde Reggio Emilia yaklaşımı
9	Genel tekrar, ders değerlendirmesi, arasınav
10	Erken çocukluk döneminde Çocuktan Çocuğa YAklaşımı (HIPY)
11	Erken çocukluk eğitiminde Headstart yaklaşımı
12	Erken çocukluk eğitiminde Waldorff yaklaşımı
13	Erken çocukluk döneminde Backstreet Yaklaşımı
14	Çeşitli yaklaşımların karşılaştırılması ve değerlendirilmesi
15	Yarıyıl sonu sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. Wardle, F. (2009). Approaches to Early Childhood and Elementary Education, Education in a Globalizing and Competetive World.
2. Oktay, A. (2005). Yaşamın sihirli Yılları: Okul Öncesi dönem, Epsilon Yayıncılık
3. Oktay, A. Ve Diğ.(2006). Ne Yapıyorum , Neden Yapıyorum, Nasıl Yapmalıyım , Ankara: YA-PA
4. Poyraz, H. Ve Dere, H. (2005). Okul Öncesi eğitimin İlke ve Yöntemleri, Ankara: Anı Yayıncılık
5. Senemoğlu, N. (2002). Kuramdan Uygulamaya Gelişim ve Öğrenme, Ankara: Gazi Kitapevi
6. Aral, N. Ve Duman, T. (2009). Eğitim Psikolojisi, Kriter Yayınları
7.Aktaş Arnas, Y. ( 2007), Fen Ve Matematik Öğreniyorum, Ankara: Kök Yayıncılık

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, soru-yanıt, tartışma, araştırma, işbirlikli öğrenme

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	YYIN	YARI YIL İÇİ NOTU
2	ODV	Ödev
3	YYS	YARIYIL SONU SINAVI
4	BNS	BNS	YYIN * 0.30 + ODV * 0.10 + YYS * 0.60
5	BUT	Bütünleme Notu
6	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	YYIN * 0.30 + ODV * 0.10 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar