Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
İOÖ 5012	Okul Öncesi Eğitiminde Orff Yak. Müzik Eğitimi	SEÇMELİ	2	0	0	8

Dersi Veren Birim

Okul Öncesi Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. GÜZİN ÖZYILMAZ

Dersi Alan Birimler

Okul Öncesi Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Amacı

: Okul öncesi öğretmen adaylarına Orff-Schulwerk'le ilgili temel bilgi ve becerileri kazandırmaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	1. Orff-Schulwerk in yaratıcısı Carl Orff un sanat yaşamını bilir.
2	2. Orff-Schulwerk in temel felsefesini bilir.
3	3. Orff-Schulwerk felsefesinin gelişim kuramlarıyla ilişkisini kurar.
4	4. Orff-Schulwerk in okulöncesi eğitimdeki önemini kavrar.
5	5. Orff-Schulwerk temelli dersler planlar.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Carl Orff un sanat yaşamı.
2	Orff-Schulwerk in temel felsefesi.
3	Orff-Schulwerk in dayandığı gelişim kuramları.
4	Okulöncesi dönemi çocuklarının bilişsel, psikomotor ve duyuşsal özellikleri ile Orff-Schulwerk ilişkisi.
5	Orff-Schulwerk in temel ögeleri.
6	Rtim, konuşma ve hareket ilişkisi.
7	Orff-Schulwerk'te taklit, gözlem ve deneyim süreci.
8	Genel tekrar, dersin değerlendirmesi, arasınav
9	Taklit, gözlem ve deneyim sürecinden yaratıcılığa ulaşma.
10	Ritmik, melodik ve oyun doğaçlamaları.
11	Öyküden müzikli dramatizasyona gitme.
12	Ritmik, melodik ve oyun doğaçlamaları planlayabilme.
13	Müzikli dramatizasyon planlayabilme.
14	Orff-Schulwerk temelli sınıf içi etkinlikler planlayabilme.
15	Yarıyıl sonu sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. Warner, B. (1991). Orff-Schulwerk, Applications for the Classroom. USA: Prentice-Hall, Inc.
2. Haselbach, B. (1976). Improvisation, Dance, Movement. Stuttgart: Ernst Klett.
3. Bilen, S. & Özevin, B. & Uçal, C. E. (2007). The Effects of Orff-Schulwerk on Music Education and Motivational Processes in Primary Education Music Lessons, Im Dialog-In Dialogue. Ed. Haselbach-Grüner-Salmon, sf: 102-119, Germany: Schott.
4. Meyers, C.& Jones, T. B. (1993). Promoting Active Learning Strategies for the College Classroom. San-Francisco: Jossey-Bass Publishers.
5. Bilen, S. & Özevin, B. & Uçal, C. E. (2009). Orff Destekli Etkinliklerle Müzik Eğitimi. Müzik
Eğitimi Yayınları, Ankara.
6. Zachopolou, E. & Vassiliki, D. (2003) Application of Orff and Dalcroze Activities in Preschool Children: Do They Affect the Level of Rhythmic Ability , Physical Educator, sayı: 60.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

: Orff-Schulwerk, Anlatım, soru-yanıt, tartışma, araştırma, proje, işbirlikli öğrenme

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	YYIN	YARI YIL İÇİ NOTU
2	ODV	Ödev
3	YYS	YARIYIL SONU SINAVI
4	BNS	BNS	YYIN * 0.30 + ODV * 0.10 + YYS * 0.60
5	BUT	Bütünleme Notu
6	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	YYIN * 0.30 + ODV * 0.10 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Öğrencilerin değerlendirilmesi öğrenme çıktıları çerçevesinde arasınavlar final sınavı ve dönem içi verilen ödev performanslarına göre gerçekleştirilmektedir. Ödevlerle ilgili değerlendirme formları ders öncesinde öğrencilerle paylaşılmaktadır.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Derslerin %70'ine katılım zorunludur. Öğretim üyesi, planlı eğitim öğretim süreci içinde bireysel ya da işbirlikli öğrenme yoluyla çeşitli uygulamalar yaptırma hakkını saklı tutar. Yapılacak uygulamaların değerlendirme sürecindeki etkisi eğitim öğretim yılı başında öğrencilere ilan edilir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

guzin.ozyilmaz@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Pazartesi 9.30-11.00 HAY 402

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	13	2	26
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	13	6	78
Vize Sınavına Hazırlık	1	10	10
Final Sınavına Hazırlık	1	14	14
Diğer Kısa Sınavlara Hazırlık	2	2	4
Ödev Hazırlama	5	8	40
Sunum Hazırlama	5	5	25
Vize Sınavı	1	1	1
Final Sınavı	1	2	2
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			200

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.5	PK.6	PK.7
ÖK.1	4	4	4	4
ÖK.2	4	4	4	4
ÖK.3	4	4	4	4
ÖK.4	4	4	4	4
ÖK.5	4	4	4	4

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI