• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS İSÖ 5093 Beyin Araştırmalarından Eğitsel Çıkarımlar SEÇMELİ 3 0 0 8

Dersi Veren Birim

Sınıf Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. TUNCAY CANBULAT

Dersi Alan Birimler

Sınıf Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Farklı öğrenme teorileri hakkında bilgi edinir. 2   Beyin temelli öğrenme yaklaşımını diğer öğrenme yaklaşımlarıyla karşılaştırır. 3   Beyne ilişkin geliştirilen öğretim modellerinin içeriğini kavrar. 4   Beyin temelli öğrenmeye uygun öğrenme-öğretme materyalleri/etkinlikleri geliştirir ve uygular. 5   Beyin temelli öğrenmeye uygun öğrenme ortamları oluşturur.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Öğrenme kuramları ve nörofizyolojik kuram 2 Nörobilimin tarihçesi 3 Beyne ilişkin geliştirilen öğrenme-öğretme modelleri 4 Beyne ilişkin geliştirilen öğrenme-öğretme modelleri 5 Beyin temelli öğrenme 6 Beyin temelli öğrenmenin ilkeleri 7 Rahatlatılmış uyanıklık, derinlemesine daldırma ve aktif süreçleme aşamaları 8 Ara sınav, beyin temelli öğrenme ortamı 9 Beyin temelli öğrenme ortamlarının özellikleri 10 Beyin temelli öğrenmede öğretmen ve öğrencilere düşen roller 11 Beyin temelli öğrenmede benimsenen öğretim stratejileri 12 Dünyada ve Türkiye'de beyin temelli öğrenme araştırmaları 13 Beyin temelli öğretimde kullanılan materyallerin özellikleri 14 Beyin temelli öğrenmeye uygun öğrenme-öğretme materyalleri geliştirme ve uygulama 15 Yarıyıl Sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

İlan Edilecektir.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, sunum, gösteri, tartışma, soru-cevap, örnek olay, işbirlikli öğrenme teknikleri

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 ARS Arasınav 2 ODV Ödev 3 YYS YySonuSınavı 4 BNS BNS ARS * 0.30 + ODV * 0.10 + YYS * 0.60 5 BUT Bütünleme Notu 6 BBN Bütünleme Sonu Başarı Notu ARS * 0.30 + ODV * 0.10 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yazılı sınavlar (uzun ve kısa cevaplı), Çoktan seçmeli testler

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 13 3 39 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 13 4 52 Vize Sınavına Hazırlık 13 1 13 Final Sınavına Hazırlık 13 1 13 Ödev Hazırlama 13 3 39 Sunum Hazırlama 13 3 39 Vize Sınavı 1 3 3 Final Sınavı 1 3 3 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 201

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 PK.12 PK.13 PK.14 PK.15 PK.16 ÖK.1 5 4 3 4 5 4 5 ÖK.2 4 3 4 5 4 5 ÖK.3 4 3 4 5 4 5 ÖK.4 4 4 3 4 5 4 5 ÖK.5 4 4 3 4 5 4 5