• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS İME 5025 İlköğretim Matematik Eğitiminde Dörtlü Bilgi Modeli SEÇMELİ 3 0 0 8

Dersi Veren Birim

İlköğretim Matematik Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. SEMİHA KULA ÜNVER

Dersi Alan Birimler

İlköğretim Matematik Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Alan ve alan öğretimi bilgilerinin ve bileşenlerinin ne olduğunu öğrenebilme. 2   Mtematiği öğretme bilgisinin ne olduğunu öğrenebilme. 3   Dörtlü Bilgi Modeli nin bileşenlerine ilişkin bilgi sahibi olma. 4   Gerçek sınıf ortamından alınan kesitlerle olumlu ve olumsuz örnekler üzerinden Dörtlü Bilgi Modeli nin kodlarını tartışabilme. 5   Dörtlü Bilgi Modeli nin derslere yansıtılmasını destekleyecek örnek uygulamalar hazırlayabilme ve sunabilme.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Öğretmenlerin sahip olması gereken bilgilere ilişkin anlayış geliştirme 2 Alanı öğretme bilgisine ilişkin anlayış geliştirme 3 Matematiği öğretme bilgisi ve bileşenlerine ilişkin anlayış geliştirme 4 Matematik öğretimi için geliştirilmiş alan öğretimi bilgisi çerçevelerini tartışma 5 Matematik öğretimi için geliştirilmiş alan öğretimi bilgisi çerçevelerini tartışma 6 Dörtlü Bilgi Modelini, birimlerini ve bileşenlerini tanıtma 7 Dörtlü Bilgi Modelinin Temel Bilgi birimi bağlamındaki kodları ve gerekliliklerini örnek uygulamalarla destekleyerek ortaya çıkarma 8 Ödev sunumları 9 Dörtlü Bilgi Modelinin Dönüşüm Bilgisi birimi bağlamındaki kodları ve gerekliliklerini örnek uygulamalarla destekleyerek ortaya çıkarma 10 Dörtlü Bilgi Modelinin İlişki Kurma Bilgisi birimi bağlamındaki kodları ve gerekliliklerini örnek uygulamalarla destekleyerek ortaya çıkarma 11 Dörtlü Bilgi Modelinin Beklenmeyen Olaylar Bilgisi birimi bağlamındaki kodları ve gerekliliklerini örnek uygulamalarla destekleyerek ortaya çıkarma 12 Öğrencilerin matematiği öğretme bilgilerinin öğretimlerine yansıtacakları örnek uygulamalar geliştirmeleri, uygulamalarını sunmaları ve görüşlerin paylaşımı 13 Öğrencilerin matematiği öğretme bilgilerinin öğretimlerine yansıtacakları örnek uygulamalar geliştirmeleri, uygulamalarını sunmaları ve görüşlerin paylaşımı 14 Öğrencilerin matematiği öğretme bilgilerinin öğretimlerine yansıtacakları örnek uygulamalar geliştirmeleri, uygulamalarını sunmaları ve görüşlerin paylaşımı 15 Ödev sunumları

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

İlan Edilecektir.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Düz anlatım, tartışma, soru-cevap, problem çözme, aktif öğrenme teknikleri, grup çalışması

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 ODV Ödev 2 SNM Sunum 3 BNS BNS ODV * 0.50 + SNM * 0.50

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 14 3 42 Ödev Hazırlama 14 2 28 Sunum Hazırlama 14 2 28 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 14 5 70 Vize Sınavına Hazırlık 7 2 14 Final Sınavına Hazırlık 7 2 14 Final Sınavı 1 2 2 Vize Sınavı 1 2 2 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 200

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 PK.12 PK.13 PK.14 PK.15 ÖK.1 3 5 5 5 ÖK.2 3 4 4 5 5 5 ÖK.3 3 3 3 3 3 ÖK.4 3 3 3 3 3 ÖK.5 3 5 5 5 5