• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS İME 5010 Matematikte Kavram Öğretimine Yönelik Yaratıcı Etkinlikler SEÇMELİ 3 0 0 8

Dersi Veren Birim

İlköğretim Matematik Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. CENK KEŞAN

Dersi Alan Birimler

İlköğretim Matematik Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Amacı

İlköğretim matematik öğretiminde yaratıcı etkinliklerin tanımlanması

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   İlköğretim matematik öğretimine ait kavramların belirlenmesi 2   İlköğretim matematik öğretiminde yaratıcı etkinliklerin tanımlanması 3   İlköğretim matematik öğretiminde kavramların öğretimine yönelik yaratıcı etkinliklerin belirlenmesi

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 İlköğretim matematik öğretiminde ait kavramlar 2 İlköğretim matematik öğretiminde ait kavramlar 3 İlköğretim matematik öğretiminde ait kavramlar 4 İlköğretim matematik öğretiminde yaratıcı etkinlikler 5 İlköğretim matematik öğretiminde yaratıcı etkinlikler 6 İlköğretim matematik öğretimindeki kavramlara yönelik yaratıcı etkinliklerin tasarlanması 7 İlköğretim matematik öğretimindeki kavramlara yönelik yaratıcı etkinliklerin tasarlanması 8 Genel tekrar, ders değerlendirmesi, Ödev sunulması 9 İlköğretim matematik öğretimindeki kavramlara yönelik yaratıcı etkinliklerin tasarlanması 10 İlköğretim matematik öğretimindeki kavramlara yönelik yaratıcı etkinliklerin tasarlanması 11 Tasarlanan etkinliklerin sunulması 12 Tasarlanan etkinliklerin sunulması 13 Tasarlanan etkinliklerin sunulması 14 Tasarlanan etkinliklerin sunulması 15 Final Sunum

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Altun Altun, M. (2010). Eğitim Fakülteleri ve İlköğretim Öğretmenleri İçin Matematik Öğretimi, İstanbul: Alfa Yayınları, ISBN 975-96523-0-7. Altun, M. (2010). İlköğretim İkinci Kademede ( 6, 7 ve 8. Sınıflarda) Matematik Öğretimi, İstanbul: Alfa Yayınları, ISBN 975-96523-0-7.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Düz anlatım, sunum.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 ODV Ödev 2 SNM Sunum 3 BNS BNS ODV * 0.50 + SNM * 0.50

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Öğrencilerin değerlendirilmesi öğrenme çıktıları doğrultusunda ödev, sunum ile ölçülmektedir.

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

cenk.kesan@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 14 3 42 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 14 4 56 Ödev Hazırlama 1 20 20 Sunum Hazırlama 1 25 25 Proje Hazırlama 8 6 48 Proje Ödevi 1 1 1 Proje Final Sunumu 1 1 1 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 193

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 PK.12 PK.13 PK.14 PK.15 ÖK.1 3 3 4 4 5 3 3 3 3 ÖK.2 3 5 4 3 4 4 5 3 3 3 3 ÖK.3 3 5 4 3 4 4 5 3 3 3 3