Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
FMK 5033	Kimya Eğitiminde Dijital Hikayeler	SEÇMELİ	3	0	0	8

Dersi Veren Birim

Kimya Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. AYBÜKE PABUÇCU AKIŞ

Dersi Alan Birimler

Kimya Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Bu dersin amacı öğrencileri, kimya eğitiminde dijital hikayelerin hazırlanması, kullanılması ve değerlendirilmesi hakkında bilgilendirmektir. Ayrıca, dijital hikayelerin eğitim aracı olarak derslerde etkili şekilde kullanılmasının sağlanması amaçlanmaktadır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	1. Kimya derslerinde kullanılabilecek kısa hikâyeler yazabilme
2	2. Dijital hikâyelerin bileşenlerini açıklayabilme
3	3. Dijital hikâye örneği hazırlayabilme
4	4. Kimya eğitiminde kullanılabilecek dijital hikâyeleri değerlendirebilme

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	1. hafta	Hikâye anlatımının fen ve kimya eğitimindeki rolü
2	2. hafta	Fen eğitimde argümantasyon uygulamalarına yönelik olarak dijital hikâye kullanımı
3	3. hafta	Fen eğitimde 5E Öğrenme Döngüsü Modeline göre dijital hikâye kullanımı
4	4. hafta	STEM etkinliklerinde Dijital Hikâye Kullanımı
5	5. hafta	Dijital Hikâyenin Bileşenleri- Senaryolaştırma
6	6. hafta	Dijital Hikâyenin Bileşenleri- Hikâye Tahtası
7	7. hafta	Dijital Hikâyenin Bileşenleri- Çoklu ortam öğeleri
8	8. hafta	Dijital Hikâye Oluşturmada Kullanılabilecek Yazılımlar-I
9	9. hafta	Dijital Hikâye Oluşturmada Kullanılabilecek Yazılımlar-II
10	10. hafta	Karikatür Hazırlama Programları
11	11. hafta	Animasyon Hazırlama Programları
12	12. hafta	Dijital Hikayelerin Sunulması
13	13. hafta	Dijital Hikayelerin Sunulması
14	14. hafta	Dijital Hikayelerin Değerlendirilmesi
15	15.hafta	Genel Değerlendirme

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

* Pabuccu, A. (2019). Fen Eğitiminde Dijital Hikayeler. Fen ve Matematik Eğitiminde Teknolojik Yaklaşımlar, Akgündüz, D., Ed., ISBN: 978-605-170-301-5, Anı Yayıncılık, Ankara, 229-244.
* Pabuccu, A. (2019). Kimya Eğitiminde Hikayelerin Gücü. Eğitimde Hikâyenin Gücü, Ed., Yakıncı, C. ve Kızılay, A., ISBN: 978-605-7853-07-3, İnönü Üniversitesi Yayınevi, Malatya, 115-122.
* Ohler, J.B. (2013). Digital Storytelling in the Classroom: New Media Pathways to Literacy, Learning, and Creativity, Corwin Press.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Araştırma yapma, Proje hazırlama, tartışma, sunum

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	ODV	Ödev
2	SNM	Sunum
3	BNS	BNS	ODV * 0.50 + SNM * 0.50

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Ödev ve sunum materyallerinin değerlendirmesi

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Derse devam önemlidir

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

aybuke.pabuccuakis@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Cuma günü 15.00-16.00

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	10	3	30
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	10	10	100
Ödev Hazırlama	1	30	30
Sunum Hazırlama	1	30	30
Proje Ödevi	1	3	3
Final Ödevi	1	3	3
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			196

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.4	PK.9	PK.10	PK.13	PK.14
ÖK.1	5	4				4	4	5
ÖK.2	5	4				4
ÖK.3	5	4		3		4	4	5
ÖK.4	5	4	3		3	4

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI