Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
SAC 5016	Coğrafya Öğretiminde Strateji, Yöntem, Teknikler	SEÇMELİ	3	0	0	7

Dersi Veren Birim

Coğrafya Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. RAZİYE ÇAKICIOĞLU OBAN

Dersi Alan Birimler

Coğrafya Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Coğrafya öğretiminde, insan doğal ortam ilişkisini mekan analizi ile değerlendirmeyi bir anlayış haline getirerek, coğrafya dersinin eğitim ve öğretim etkinliklerini düzenleme konusunda yenilikçi fikirler geliştirmek.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Coğrafya öğretiminde, insan doğal ortam ilişkisini mekan analizi ile değerlendirmeyi bir anlayış haline getirerek bu konuda uzmanlık geliştirmek.
2	Coğrafya dersinin eğitim ve öğretim etkinliklerini düzenleme konusunda yenilikçi fikirler geliştirmek.
3	Coğrafya öğretimi alanında yapılan akademik araştırmalar hakkında yeterli bilgi beceri ve donanıma sahip olmak.
4	Sürdürülebilir coğrafya eğitim ve öğretim kavramına katkılarda bulunmak.
5	Değişen sosyal ve bilimsel bağlamda coğrafya öğretimi konusunda yeterli düzeyde bilgi ve iletim teknolojilerini kullanmayı bilmek.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Coğrafya eğitim ve öğretiminde akademik araştırmaların önemi.
2	Coğrafya nın genel eğitime katkısı.
3	Sürdürülebilirlik için coğrafya öğretimi.
4	Coğrafya ve hayat boyu öğrenme.
5	Değişen sosyal ve bilimsel bağlamda coğrafya öğretimi
6	Coğrafya öğretiminde yöntem öğreniminin gerekçesi .
7	Coğrafya öğretiminde yöntem, etkinlik ve strateji arasındaki ilişkiyi belirleme .
8	Genel Tekrar, Ders Değerlendirmesi, Ara Sınav
9	Coğrafya öğretiminde öğrenme etkinlikleri etkin öğretimin yapı taşları.
10	Coğrafya öğretiminde yeni yaklaşımlar.
11	Tarihsel süreç içerisinde coğrafya dersi öğretim programlarının gelişimi.
12	Coğrafya öğretiminde görsel teknolojiler.
13	Coğrafya öğretiminde kullanılan materyaller.
14	Coğrafya eğitiminde ölçme ve değerlendirme.
15	Yarıyıl Sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Atalay, İ., Tolunay.İ., Seyman B. (2006). Ortaöğretim Coğrafya Ders Kitabı 9 Farklı Yayıncılık İstanbul
Atalay, İ. ve Alkan, C. (1991), Coğrafya Öğretimi. Anadolu Üniversitesi Lisans Tamamlama Programı Eskişehir.,
Doğanay H. (2002 )Coğrafya Öğretim Yöntemleri Aktif Yayınevi İstanbul.
Özey. R. Demirci A, (2008) Coğrafya Öğretiminde Yöntem ve Yaklaşımlar Aktif Yayınevi Ankara
Özey. R.-İncekara (Ed ). S. (2010) Coğrafya Öğretiminde Kavram Ve Değişimler Pegem Ankara
ŞahinC .(2001) Türkiye de Coğrafya Öğretimi, Sorunlar-Çözüm Önerileri. Gündüz Yayıncılık Ankara.
Karabağ. S.-Şahin.S (Ed). (2007) Kuram ve Uygulamada Coğrafya Eğitimi .Gazi Kitabevi Ankara
Tilburry, D. ve Williams, M. (1996). Teaching and Learning Geography. Chapter 19 Using İnformation Technology and new Technologies in Geography Dioma Freema

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Sunuş, anlatım, örnek olay yöntemleri (Yapılandırmacı , aktif öğretim uygulamaları )

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	ODV	Ödev
2	SNM	Sunum
3	BNS	BNS	ODV * 0.50 + SNM * 0.50

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Sınav

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Dersin anlatımı dersin hocası tarafından yapılmakla birlikte öğrencilerin derse hazırlıklı gelmesi ve aktif katılımı beklenmektedir. Derse devam zorunludur.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

raziye.oban@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Çarşamba 15:00-17:00

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	14	3	42
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	14	6	84
Sunum Hazırlama	1	20	20
Ödev Hazırlama	1	20	20
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			166

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.4	PK.5	PK.6
ÖK.1	3	3	3	4	3	5
ÖK.2		3		3	3
ÖK.3			4	4		5
ÖK.4		5			4
ÖK.5			5

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI