Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
GSM 5032	İleri Anadal Eğitimi II (Müzik Kuramları)	SEÇMELİ	3	0	0	8

Dersi Veren Birim

Müzik Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. ESİN UÇAL CANAKAY

Dersi Alan Birimler

Müzik Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Müzik kuramlarını ileri seviyede kavrayabilme.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Tüm akor yapıları, akor-dışı sesler, altere akorlar ve modülasyonlarla bass partisi armonize edebilme
2	Tüm akor yapıları, akor-dışı sesler, altere akorlar ve modülasyonlarla soprano partisi armonize edebilme.
3	Modal müziğin özelliklerini tanımlayabilme.
4	Tonal ve modal kontrpuanın temel ilkelerini ayrıştırabilme.
5	Kontrpuan tekniği ile yazılan eserleri analiz edebilme.
6	Kontrpuan türlerini açıklayabilme.
7	Tonal ve modal kontrpuan partileri yaratabilme.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	4-parti şifreli bas gerçekleme: üç sesli akorlar ve çevrimleri
2	4-parti şifreli bas gerçekleme: yedili, dokuzlu akorlar ve çevrimleri
3	4-parti şifreli bas gerçekleme: ara dominantlar, altere akorlar ve uygu dışı sesler
4	4-parti şifreli bas gerçekleme: modülasyon
5	4-parti soprano armonizasyonu: üç sesli, yedili, dokuzlu akorlar ve çevrimleri
6	4-parti soprano armonizasyonu: ara dominantlar, uygu dışı sesler ve altere akorlar.
7	4-parti soprano armonizasyonu: modülasyon
8	Mmodülasyon çalışmaları
9	Kilise modları
10	Kontrpuanın temel ilkeleri
11	Kontrpuan: Bire karşı bir
12	Kontrpuan: Bire karşı iki
13	Kontrpuan: Bire karşı dört
14	Kontrpuan: Bire karşı senkoplar, Karışık ritimler (nakışlı kontrpuan)
15	Ödev sunumları

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Kennan, Kent, Tonal Counterpoint, Prentice-Hall, Inc., New Jersey, 1999
Gauldin, Robert, A Practical Approach to Sixteenth-Century Counterpoint , Prentice-Hall, Inc., New Jersey, 1985
Clough & Conley, Basic Harmonic Progressions, W. W. Norton & Company, Inc., New York, 1984
Korsakov, N. R., Kuramsal ve Uygulamalı Armoni Çev. Ataman, A. M., Levent Müzik Evi, İzmir, 1996
Müzik dağarından eser örnekleri

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

sözel anlatım, bireysel çalışma, tartışma.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	ARS	Arasınav
2	YYC	YyiçiÇalışma
3	YYS	YySonuSınavı
4	BNS	BNS	ARS * 0.30 + YYC * 0.30 + YYS * 0.40
5	BUT	Bütünleme Notu
6	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	ARS * 0.30 + YYC * 0.30 + BUT * 0.40

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Derse devam durumu, ödev ve sınavlardaki başarı

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Derse devam zorunluluğu vardır.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

esin.canakay@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

haftanın her günü

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	13	2	26
Ödev Hazırlama	1	5	5
Sunum Hazırlama	1	10	10
Proje Hazırlama	10	9	90
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	8	8	64
Vize Sınavı	1	2	2
Final Sınavı	1	2	2
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			199

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.4	PK.5	PK.6	PK.7	PK.8
ÖK.1	5	5	3	4	5	4	5	4
ÖK.2	5	5	3	4	5	4	5	4
ÖK.3	5	5	3	4	5	4	5	4
ÖK.4	5	5	3	4	5	4	5	4
ÖK.5	5	5	3	4	5	4	5	4
ÖK.6	5	5	3	4	5	4	5	4
ÖK.7	5	5	3	4	5	4	5	4

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI