Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
FDB 5217	Din Eğitiminin Felsefi Temelleri	SEÇMELİ	3	0	0	6

Dersi Veren Birim

Felsefe ve Din Bilimleri Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. YUSUF CEYLAN

Dersi Alan Birimler

Felsefe ve Din Bilimleri Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Din eğitimi ve öğretimini felsefi açıdan temellendirmek. Din eğitimi ve öğretiminin kuramsal boyunu ve uygulamalarını felsefi bir yaklaşımla değerlendirme becerisi kazandırmak.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Öğrenci din eğitiminin felsefi olarak temellendirmenin önemini kavrar.
2	Öğrenciler din eğitimiyle ilgili temel kavramları felsefi olarak analiz edebilir.
3	Din eğitimi problemlerine felsefi bir yaklaşım sergiler.
4	Din eğitimiyle ilgili kavramları ve sorunları analitik olarak çözümleyebilir.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Dersin tanıtımı
2	Temel kavramlar
3	Din Eğitiminde Felsefi Temellendirme İhtiyacı
4	Eğitim Felsefesinin Tanımı ve Yöntemi
5	Din Eğitimi problemlerine felsefi yaklaşım
6	Eğitim Felsefesinde Kavramsal Analiz Yöntemi
7	Genel Eğitim ve Din Eğitimiyle ilgili Temel Kavramların Felsefi Analizi
8	Din Eğitiminde Kullanılan Kavramların Din Eğitimi Anlayışlarıyla İlişkilendirilmesi
9	Din Eğitimi Uygulamalarına Yön Veren Temel Kavramları Belirleyen İlkeler
10	Eğitim Felsefesinde Gerçeklik Anlayışı
11	Pozitivist ve Antipozitivist Gerçeklik Anlayışları
12	Gerçeklik Anlayışlarının Din Eğitimi Modellerindeki Temel Varsayımlarına Etkisi
13	Gerçeklik Anlayışları Bakımından Din Eğitimi Modellerinin Karşılaştırılması
14	Dersin Değerlendirilmesi

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. Nell Noddings, Philosophy of Education, 2013.
2. Jeff Astley, The Philosophy of Christian Religious Education, 1994.
3. Ahmet Cevizci, Eğitim Felsefesi, 2014
4. Ina ter Avest, On the Edge: (Auto)biography and Pedagogical Theories on Religious Education, 2013.
5. Cemal Tosun, Din Eğitimi Bilimine Giriş, 2011.
6. Gabriel Moran, Religious Education, Encyclopedia of Religion.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, araştırma, soru- cevap, örnekler üzerinde inceleme, ödev ve uygulama.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	ARS	ARASINAV
2	YYS	YARIYIL SONU SINAVI
3	YYBN	YARIYIL SONU BAŞARI NOTU	ARS * 0.40 + YYS* 0.60
4	BUT	BÜTÜNLEME
5	BUTBN	BÜTÜNLEME SONU BAŞARI NOTU	ARS * 0.40 + BUT* 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Öğrencilerin başarısı ara sınav, ödev ve yarıyıl sonu sınavı ile dersteki performansına göre hesaplanır.

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar