DERS ADI

: KÜLTÜRLERARASI DİYALOG, ARACILIK VE MÜZİK

DERECE PROGRAMLARI

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS
MZB 5036 KÜLTÜRLERARASI DİYALOG, ARACILIK VE MÜZİK SEÇMELİ 3 0 0 6

Dersi Veren Birim

Müzik Bilimleri Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

Dersi Alan Birimler

Müzik Bilimleri Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   "Kültürel Aracılık ı disiplinlerarası perspektiften ele alıp kuramsal ve edimsel özelliklerini açıklayabilmesi,
2   Derste ele alınan müzik pratiklerinin kültürel, biçemsel ve teknik özelliklerini tanımlayabilmesi,
3   Özelde Romanları, genelde Çingenelerin ulusal ve ulusaşırı sosyokültürel çevrelerdeki önemlerini kavrayabilmesi,
4   Kültürel Aracılık ile ilişkili belirli bir problem özelinde araştırma yapıp, sonuçlarını sunabilmesi ve tartışabilmesi,
5   Alanı ile ilişkili uluslararası bilgileri izleyebilmesi ve değerlendirebilmesi.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama
1 Kültürel Aracılığa Giriş: Terminoloji ve Kavramlar Dersin dönem planı, amaçları ve çıktıları açıklanarak `kültürel aracılık'a zemin oluşturan `aracılık' kavramının gündelik yaşamdaki karşılıkları (çevirmenlik, simsarlık, öğretmenlik, diplomatlık vb.) ve ortaya çıktığı koşullar üzerinde durulacak, Aracılıkla ilişkili kavramlar tanımlanacaktır.
2 Kültürel Aracılık: Kavramsal Model ve Tanımlamalar 1980'lerin başından itibaren yaygınlaşan `Kültürel Aracılık' kavramı tanımlanacak, Kültürel Aracı Kimdir Nasıl Olunur soruları tartışılacaktır.
3 Kültürel Aracılık Ortamı (Medium) Olarak Müzik ve Müzisyenlik Müziğin neden ve nasıl `kültürel aracılık' ortamı olduğu örneklerle ele alınarak tartışılacaktır.
4 Kültürlerarası Dialog: Kıbrıs Rum ve Türk Toplumları Örnekolayı Kıbrıs'taki Türk ve Rum toplumlarının ayrılma sonrasındaki kültürel ilişkileri ve günümüzdeki birleşme sürecine etkileri üzerinde durulacak, müziksel alandaki dialogun her iki toplum için ifade ettiği anlam ve önem örneklerle gösterilecektir.
5 Kültürel Aracılığın Amaç ve Yöntemleri Kültürel Aracılığın Aktarmak/Taşımak, uzlaştırmak, Güçlendirmek/Pekiştirmek, Korumak, Değiştirmek, Yeniden Üretmek olarak tanımlanan amaçları ve bu amaçların gerçekleştirilmesi için kullanılan yöntem ve teknikler tanımlanacaktır. Bu derste ayrıca öğrencilere bireysel ya da grup çalışması olarak yapacakları kültürel aracılıkla ilişkili birer araştırma problemi verilecektir.
6 Kültürel Aracılık Romanlar (Çingeneler) ve Müzik Romanların (Çingenelerin) yaşadıkları coğrafyalarda hizmetlerini (profesyonel müzisyenlik) sundukları toplumların müzik yaşamlarında oynadıkları vazgeçilmez rollerinin altında yatan ekonomik, politik ve kültürel nedenler ele alınarak onları neden kültürel aracılar olarak gördüğümüz açıklanacaktır.
7 Roman (Çingene) Müzisyenleri Kültürel Aracılığa Yönlendiren Özellikleri Profesyonel Roman/Çingene müzisyenlerin kültürel aracılık rolünü üstlenmelerini sağlayan özellikleri üzerinde durulacaktır. Bu özellikler: (a) Müzisyenlik özelinde grup kimliği: `Çalgıcı Romanı'; (b) Bilgi ve becerinin `informal aktarımı, (c) çok-kültürlü müzisyenlik modeli, (d) hareket halinde olma: devingenlik, (e) kültürel esneklik, (f) yaratıcı eğilimler
8 Kültürel Aracılık, Liminalite ve Müzik: Bergama Evlilik Ritüeli Örnekolayı Bergama yöresi evlilik ritüelleri örnekolayı ile profesyonel Roman müzisyenlerin geçiş ritüellerindeki (evlilik, sünnet, askerlik) kültürel aracılıkla bağlantılı icraları ele alınacaktır. Bu icralarının altında yatan toplumsal ve kültürel nedenleri
9 Bir Kültürel Aracılık yöntemi Olarak `Dönüştürme : Kırkpınar Yağlı Güreşleri örnekolayı. Edirneli davul-zurna çalıcısı Roman müzisyenlerin Kırkpınar Yağlı Güreşleri'ndeki `Kültürel Aracılık'la ilişkili davranışları analiz edilecek ve bir aracılık yöntemi olarak `dönüştürme görsel ve işitsel örneklerle somutlanacaktır.
10 Kültür Odaklı Çalışmalar ve Aracılık Kültür-merkezli çalışmalar yapan bilim insanı ve sanatçıların yaptıkları işin aynı zamanda neden `kültürel aracılık' olduğu üzerinden durulacak ve özellikle Etnomüzikologların, araştırandan araştırılana dönüşmeleri örneklerle açıklanacaktır.
11 Ödevlerin sunumu
12 Ödevlerin sunumu
13 Ödevlerin sunumu
14 Ödevlerin sunumu

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

İlan Edilecektir.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Dersler:
Ders anlatımı, kavramanın önemli ölçüde ek açıklamalar ve görsel-işitsel örneklerle pekiştirildiği bir ortamda yapılır ve ele alınan müzik pratiklerinin kültürel topluluklardaki inançsal, işlevsel, anlamsal vb. bileşenlerinin özellikleri ve ifade ediliş biçimleri öğrenilir ve tartışılır. Ders anlatımı, incelenen müzik pratiğine ilişkin audio ve video örnekleri içeren slaytlarla desteklenir.

Ödevler:
Ödevler, öğrencilere derste kazandırılan kavramsal perspektiften hareketle dersin kapsamı ile ilişkili belirli konularda araştırma yapmaya yönlendirmeyi ve elde edilen sonuçların sınıf ortamında sunularak, tartışılmasını hedefler. Ödevler, kapsamına göre bireysel ya da grup çalışması olabilir.
Bu dersi alan öğrenci ilgili yazının yanısıra internet ortamında yaptıkları sorgulamalarla Batı dışı ve Batı ile ilişkilenmiş müziksel yapılar hakkında nesnel bir bilinç kazanır. Bu yolla, müziğin kültürel bağlamıyla olan ilişkisinin önemini kavrar.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL
1 ODV Ödev/Sunum
2 DKL DerseKatılım
3 FN Final
4 BNS Başarı Notu ODV * 0.40 + DKL * 0.10 + FN * 0.50
5 BUT Bütünleme Notu
6 BBN Bütünleme Sonu Başarı Notu ODV * 0.40 + DKL * 0.10 + BUT * 0.50


Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Sınavlar:
Dönem boyunca bir ödev ve sunum gerçekleştirecek ve ayrıca ödev dışında belirlenen bir konuda dönem sonu raporu hazırlayacaktır. Her sınav sınıf materyallerini kapsayacak, ödev ve proje sınıfta işlenen konuları, ödev olarak verilen konuları ve gündelik yaşamda karşılaşılan müziksel problemleri içerecektir.

Ödevler, bilgisayar ortamında Microsoft Word ve Powerpoint yazılımları kullanılarak, yazım kurallarına uygun biçimde hazırlanacak ve hem basılı olarak dosya biçimde hem de toplanılan tüm görsel ve işitsel örnekleri içeren dijital bir kopyası öğretim üyesine teslim edilecektir.

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı 14 3 42
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 13 3 39
Final Sınavına Hazırlık 1 8 8
Ödev Hazırlama 1 15 15
Sunum Hazırlama 1 5 5
Tasarım Projesi 1 35 35
Final Sınavı 1 3 3
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 147

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖKPK.1PK.2PK.3PK.4PK.5PK.6PK.7PK.8PK.9PK.10PK.11PK.12PK.13PK.14
ÖK.15553554552522
ÖK.255232
ÖK.322222
ÖK.44245455555352
ÖK.5424543542

İLETİŞİM BİLGİLERİMİZ
Dokuz Eylül Üniversitesi Cumhuriyet Bulvarı No: 144 35210 Alsancak / İZMİR
Telefon: +90(232) 412 12 12 - Faks: +90 (232) 464 81 35

Copyright 2015 DEÜ. BİD

ANASAYFA / ÜNİVERSİTE HAKKINDA / DERECE PROGRAMLARI / ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER / ULUSLARARASI İLİŞKİLER