DERS ADI

Dersi Veren Birim

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

PROF. DR. ÖMÜR NECZAN ÖZMEN

Dersi Alan Birimler

Halk Sağlığı Doktora
Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Doktora
Odyoloji Doktora
Psikiyatri Hemşireliği Doktora
Halk Sağlığı Hemşireliği Doktora
Laboratuvar Hayvanları Bilimi Doktora
İş Sağlığı Doktora
Tıp Eğitimi Doktora
Kanser Epidemiyolojisi Doktora
Kardiyopulmoner Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Doktora
Anatomi Doktora
İç Hastalıkları Hemşireliği Doktora
Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Doktora
Moleküler Patoloji Doktora
Perfüzyon Teknikleri Doktora
Veterinerlik Farmakoloji ve Toksikolojisi Doktora
Temel Onkoloji Doktora
Egzersiz Fizyolojisi Doktora
Toksikoloji Doktora
Beden Eğitimi ve Spor Doktora
Biyokimya Doktora
Biyomekanik Doktora
Kanser Epidemiyolojisi Bütünleşik Doktora
Nadir Hastalıklar Doktora
Histoloji - Embriyoloji Doktora
Tıbbi Biyoloji ve Genetik Doktora
Temel Onkoloji Bütünleşik Doktora
Biyofizik Doktora
Medikal Fizik Doktora
Hemşirelik Esasları Doktora
Fizyoloji Doktora
Kas - İskelet - Doku Mühendisliği Doktora
Translasyonel Onkoloji Doktora
Onkoloji Hemşireliği Doktora
Tıbbi Parazitoloji Doktora
Mikrobiyoloji Doktora
Farmakoloji Doktora
Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği Doktora
Hemşirelikte Yönetim Doktora
Temel Sinirbilimler Doktora
Moleküler Tıp Doktora
Translasyonel Onkoloji Bütünleşik Doktora
Moleküler Tıp Bütünleşik Doktora
Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Doktora
Doğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği Doktora

Dersin Amacı

Bu ders uygulama ve beceri geliştirmeye vurgu yaparak, kişisel gelişim eğitimi amaçlarının liderlik, etkili iletişim, kendini ve diğerlerini güdüleme, takım geliştirme ve yönetimi, anlaşmazlık çözümü, zaman yönetimi karar verme- eleştirel düşünme ve problem çözme ile ilgili yedi temel alanında özgül bilgileri kapsamaktadır.
Ders;
a. Aşağıdaki konuların analizine ilişkin bilgi çerçevesi ve
b. Eleştirel olarak süreci değerlendirme ve iyileşme alternatiflerini geliştirme profesyonel becerisi oluşturur;
- temel liderlik teorileri ve modelleri, liderlik ve yönetim farkı, izleyicilik, etki ve güç,
- bireysel ve örgütsel amaçlara ulaşabilmek için diğerleri ile etkili bir şekilde çalışmayı sağlayacak politik ve iletişim çevresi, çeşitli iletişim tehdit, strateji ve teknikleri,
- güdüleme teorilerinin varsayımları ve doyum sağlamak için gereken uygulamalar,
- takım oluşturma ve takımlarla çalışma performansı,
- anlaşmazlık çözme türleri ve modellerinin temel prensipleri; müzakere, örgütsel politikalar, etkileme süreci,
- etkili zaman yönetimi engellerinin üstesinden gelebilmek için öncelikleri oluşturma
- problemleri çözmek ve karar vermeyi desteklemek için gerekli verileri sağlama araçlarını kullanarak karar verme yetkinliği.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Daha sonra belirtilecektir.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Mini anlatımları tartışmalar, seminerler, bağımsız çalışmalar eleştirel ve yansıtmacı sınıf ve seminer tartışmaları, örnek olaylar, rol oynamalar, simülasyonlar, kompozisyon ve alıştırmalarla harmanlama,

Sınıf içi ve dışı etkinliklere katılım

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Aktif olarak sınıf çalışmalarına katılım
Örnek olay analizi,
Seminer sunumları (10-15 dakika)
Yazılı ödevler (750 kelime)

Değerlendirme Kriteri

Aktif olarak sınıf çalışmalarına katılım
Örnek olay analizi,
Seminer sunumları (10-15 dakika)
Yazılı ödevler (750 kelime)

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi