DERS ADI

Dersi Veren Birim

Fen Bilimleri Enstitüsü

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. BİLAL SARI

Dersi Alan Birimler

Uygulamalı Jeoloji Doktora
Uygulamalı Jeoloji Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Mesozoyik-Güncel jeolojik zaman aralığında yaşamış karakteristik planktonik foraminifer fosillerini öğretmek, planktonik foraminifer mikropaleontolojisiyle kaya birimlerinin yaşlarını, oluşum koşullarını, ve korelasyonlarını ilişkilendirmek, planktonik foraminiferlerin uygulamalı jeoloji alanlarında kullanılmalarını irdelemektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Ana kaynaklar:
1. BouDagher-Fadel M. K. 2012. Biostratigraphic and geological significance of planktonic foraminifera. Developments in Palaeontology and Stratigraphy, Elsevier, vol. 22, 301 p.
2. Premoli Silva, I., Verga, D., 2004. Practical manual of Cretaceous planktonic foraminifera. In: Verga, D., Rettori, R. (Eds.), International School on Planktonic Foraminifera, 3rd Course: Cretaceous. Universities of Perugia and Milan, Tiporafia Pontefelcino, Perugia (Italy), 283 p.


Yardımcı kaynaklar:
1. BouDagher-Fadel, M.K., Banner, F.T., Whittaker, J.E. 1997. Early Evolutionary History of Planktonic Foraminifera. British Micropalaeontological Society Publication Series, Chapman and Hall Publishers, London, 269 p.
2. Caron, M. 1985. Cretaceous planktonic foraminifera. In: Bolli M et al. (editors), Plankton Stratigraphy. Cambridge University Press, Cambridge. p.17-86.
3. Loeblich, A. R., & Tappan, H. 1988. Foraminiferal Genera and Their Classification: Van Nosrand Reinhold, New York, 869 p.
4. Moore, C. R. 1964. Treatise on invertebrate Paleontologie: Part C, Protista 2, Geological Society of America. University of Kansas Press, 900 p.
5. Olsson, R.K., Hemleben, C., Berggren, W.A., Huber, B.T. 1999. Atlas of Paleocene planktonic foraminifera. Smithsonian Contrib. Paleobiol. vol.85, 252 p.
6. Robaszynski, F. & Caron, M. 1979. Atlas de Foraminiferes planctoniqes du Cretace moyen (mer Boreal et Tethys), (Coordinators) Cahiers de Paleontologie, vol I, p.1-185; vol II, p.1-181.
7. Robaszynski, F., Caron, M., Gonzales, J.M., Wonders, A.H. (Eds.), 1984. Atlas of Late Cretaceous globotruncanids. Revue de Micropaleontologie, vol. 26, p.145-305.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Ders sözlü ve görsel sunum, mikroskop laboratuarı, ödev sunumu ve tartışma şeklinde yürütülecektir. Öğrencilerin tüm ders, uygulama ve tartışmalara katılması beklenmektedir. Ayrıca, her öğrenci veya öğrenci grupları açık tartışma şeklinde yapılacak oturumlarda ödevlerini sunacaklardır. Öğrenciler yaptıkları sunumu rapor olarak da teslim edeceklerdir.

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

1. Arasınav %25: Dersin öğrenme çıktılarının yoklanması ve değerlendirilmesi.
2. Ödev %25: Öğrenme çıktılarının uygulanmasının yayınların incelenmesiyle tartışılması.
3. Final Sınavı %50: Dersin öğrenme çıktılarının yoklanması ve değerlendirilmesi.

Dersin Öğretim Dili

İngilizce

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

-

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Ofis: 0.232.3017342
e-posta:bilal.sari@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Pazartesi/13.00-14.00

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi