Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
BYL 6014	Türkiye Memelileri	SEÇMELİ	3	0	0	6

Dersi Veren Birim

Fen Bilimleri Enstitüsü

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

PROF. DR. FERHAT MATUR

Dersi Alan Birimler

Biyoloji Doktora
Biyoloji Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Kurs aşağıdaki konulara odaklanacaktır: Türkiye memelileri ve bunların evrimleşme desenlerine; Günümüz dağılım desenlerinin var olan çalışmalarla açıklanması. Ayrıca potansiyel koruma çalışmaları sınıfta tartışılacaktır

Dersin Öğrenme Kazanımları

Genel amaç, öğrencinin dersten sonra ekoloji ve koruma genetiği hakkında ileri düzeyde bilgi sahibi olması ve bunları Memelilerin doğa koruma uygulamalarında kullanabilmesidir. Dersi tamamlayan öğrenci: Memeli faunasını öğrenir Filogenetik ve filocoğrafik tartışmalar yapar koruma biyolojisi ile ilgili etik konuları saptar ve yapılandırır.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Memeliler ve ayırt edici özellikleri
2	Türkiye memelileri- Familya düzeyinde
3	Türkiye memelileri- cins seviyesinde yayılışları
4	Türkiye memelileri- cins seviyesinde yayılışları
5	Türleşme ve tür işgalleri
6	Filogenetik, Filocoğrafya ve koruma
7	Ara Sınav
8	Makale tartışması
9	Makale tartışması
10	Makale tartışması
11	Makale tartışması
12	Makale tartışması
13	Örnek koruma projesi
14	Final sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Wilkinson, D.M. 2004. Do we need a process-based approach to nature conservation Continuing the parable of Green Mountain Ascension Island. Journal of Biogeography 31: 2041-2042.
Ricciardi, A. 2007. Are modern biological invasions an unprecedented form of global change Conservation Biology 21: 329-336.
Ricciardi, A. and Simberloff, D. 2009. Assisted colonization is not a viable conservation strategy. 24:248-253.
Principles of Conservation Biology. 1997. G. K. Meffe, C. R. Carroll, and contributors. Second edition. Sinauer Associates, Inc., Sunderland, MA.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Ders, anlatım, sunum ve tartışma formatında öğretilir. Tüm öğrencilerin derslere katılarak, hem anlatım hem de tartışma oturumlarında yer alması gereklidir. Ders programının yanı sıra, grup sunumları o hafta için atanan gruplar tarafından hazırlanacak ve bir tartışma ortamı oluşturulacak şekilde sunulacaktır.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	ARS	ARASINAV
2	YSS	YIL SONU SINAVI
3	YSBN	YIL SONU BAŞARI NOTU	ARS * 0.40 + YSS * 0.60
4	BUT	BÜTÜNLEME
5	BUTBN	BÜTÜNLEME SONU BAŞARI NOTU	ARS * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Öğrenci ara sınav, konu değerlendirme sınavı, ödev sunumu ve yarıyıl sonu sınavında sorulacak sorular ile değerlendirilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Dönem boyunca derslerin %80'ine devam etme sorumluluğu öğrenciye aittir. Dersten önce her hafta verilen kaynaklar okunup; derse katılanacak. Ders saatine ve ödev teslimi ile ilgili belirtilen zamana uyulmalıdır. Derslerde ve sınavlarda meydana gelebilecek etik-dışı davranışlar konusunda ilgili yönetmelik çerçevesinde hareket edilecektir. .E.Ü. Fen Bilimleri Enstitüsü öğretim ve sınav uygulama esasları yönetmeliğini http://fbe.deu.edu.tr/adresinden temin edebilirsiniz.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

ferhat.matur@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Daha sonra ilan edilecektir

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	14	3	42
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	14	2	28
Vize Sınavına Hazırlık	1	35	35
Final Sınavına Hazırlık	1	43	43
Vize Sınavı	1	4	4
Final Sınavı	1	4	4
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			156

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.4	PK.5	PK.6	PK.7	PK.8	PK.9	PK.10	PK.11	PK.12
ÖK.1	4		5	5	5			5	5		5	5

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI