DERS ADI

Dersi Veren Birim

Mimarlık

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DR. ÖĞR. ÜYESİ ASLIHAN ŞENEL SOLMAZ

Dersi Alan Birimler

Mimarlık

Dersin Amacı

Ders kapsamında bina enerji modellemesi, enerji simülasyonu ve analizi konularına giriş yapılarak, bu araçların tasarım sürecinde kullanımına yönelik bilgi aktarılması amaçlanmaktadır. Simülasyon programı kullanılarak gerçekleştirilecek uygulamalar aracılığıyla ise bina enerji performansına yönelik analizler yapılacak ve teknik bilgi altyapısı gerektiren simülasyon sonuçları anlaşılabilecektir.
DesignBuilder programı kullanılarak tek hacimli basit bir bina modelinden çok hacimli görece daha karmaşık bir modele doğru farklı geometri ve işlevde tasarım senaryoları üzerinden uygulamalar yapılacaktır. Henüz tasarım aşamasında yer ve iklim verilerinden başlayarak 3D bina geometrisi oluşturma ve bunu enerji modeline dönüştürme; yapı kabuğu tasarımı ve tüm kabuk bileşenlerini oluşturan malzeme katmanlarının tanımlanması; binanın işlevi, kullanım zaman çizelgesi, kullanıcı yoğunluğu; aydınlatma, ısıtma-soğutma ve havalandırma sistemi vb. gibi farklı alanlarda alınan tasarım kararlarının binanın enerji performansı üzerindeki etkileri değerlendirilecektir. Simülasyon sonucunda elde edilecek program çıktıları farklı performans göstergelerine göre (örn: bina ısıtma ve soğutma yükü vb.) pek çok farklı sayısal veri içerecek ve bu verilerin doğru şekilde analiz edilmesi sağlanacaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Clarke, J. A. (2001). Energy simulation in building design (2. Baskı). Oxford, Boston: Butterworth-Heinemann.
DesignBuilder (2024). 12 Eylül, 2024. https://designbuilder.co.uk/
Hensen, J. ve Lamberts, R. (Ed.). (2011). Building performance simulation for design and operation. USA: Spon Press.
Hong, T., Chou, S. K. ve Bong, T. Y. (2000). Building simulation: An overview of developments and information sources. Building and Environment, 35(4), 347-361.
Jankovic, L. (2024). Designing Zero Carbon Buildings Embodied and Operational Emissions in Achieving True Zero (3. Baskı). Routledge.
National Renewable Energy Laboratory (NREL). (2014). OpenStudio v.1.3.0. 11 Ocak, 2014, https://www.openstudio.net/
US Department of Energy [DOE]. (2014). EnergyPlus 8.1. 10 Ocak 2014, http://apps1.eere.energy.gov/buildings/energyplus/
Morbitzer, C. A. (2003). Towards the integration of simulation into the building design process. Doktora Tezi, Strathclyde Üniversitesi, Glasgow, Scotland.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Ders anlatımı, bireysel araştırma, ödev sunumu ve tartışılması

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Öğrencilerin bireysel bilgisayarları ile katılması ve simülasyonları kendi bilgisayarlarında koşturmaları beklenmektedir.

Değerlendirme Kriteri

Ara Sınav % 30 (ÖÇ 1, ÖÇ2, ÖÇ3, ÖÇ4)
Araştırma Ödevi Teslimi % 30 (ÖÇ 1, ÖÇ2, ÖÇ3, ÖÇ4, ÖÇ5)
Yarıyıl sonu Sınavı % 40 (ÖÇ1, ÖÇ2, ÖÇ3, ÖÇ4, ÖÇ5)

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1. Derslerin %70 ine katılım zorunludur.
2. Öğrencilerin konulara ve ilgili kaynaklara hazırlanmış olarak derslere katılmaları ve kişisel bilgisayarlarını yanşlarında bulundurmaları beklenmektedir.
3. Geç teslimler, farklı değerlendirmeye tabi tutulacaktır.
4. Her türlü kopya ya da intihal girişimi fiili disiplin cezası ile sonuçlanır.
5. Eğitimciler dönem içinde derste quiz yapabilirler. Bu notlar ödev notuyla beraber değerlendirilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Prof.Dr. Ayça TOKUÇ, ayca.tokuc@deu.edu.tr
Dr. Öğr.Üyesi Aslıhan ŞENEL SOLMAZ, aslihan.senel@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Dönem başında ilan edilecektir

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi