DERS ADI

Dersi Veren Birim

Mimarlık

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. ÖZGÜL YILMAZ KARAMAN

Dersi Alan Birimler

Mimarlık

Dersin Amacı

Ahşap malzeme geçmişten günümüze yapı ve yapım sistemlerinde taşıyıcı sistem ya da yapı elemanı olarak varlığını sürdürmektedir. Özellikle sürdürülebilir yapım konusunun önem kazandığı günümüzde, farklı amaçlarla ve büyüklüklerde üretilen ahşap yapıların tasarımında taşıyıcı sistem kurgusu, yapım sistemi özellikleri ve detay çözümlerine yönelik tasarım kriterleri hakkında bilgi aktarımı yapılarak öğrencilere ahşap malzeme kullanarak yapı üretimi konusunda ilkesel düzeyde de olsa yorum yapabilme becerisi kazandırmak amaçlanmaktadır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

. Burchell, J., Sunter, F.W., (1987), Design and Build inTimber Frame, Longman Scientific & Technical, England.
. Goetz,K.H., Hoor, D., Moehler, K., Natteree, J., (1989), Timber Design & Construction Sourcebook, McGraw-HillPublishing Company, USA.Ching, F.D.K.
. Günay, R., (2007) Geleneksel Ahşap Yapılar Sorunları ve Çözüm Yolları, Birsen Yayınevi, İstanbul, 2007
. Hugues, T., (2004). Timber Construction: Details, Products, Case Studies. Birkhauser, Basel.
. Linville, Jeff D.(2012) Timber Construction Manual (6th Edition), Wiley, Somerset, NJ, USA Müller, C., (2000) Laminated Timber Construction. Birkhauser, Basel,Boston.
. Natterer,J., Herzog, T., Volz, M., (1991), Holzbau Atlas Zwei Studienausgabe, Institut für internationale Architektur-Dokumentation, Münih
. Roy, R.(2004), Timber Framing for the Rest of Us: A Guide to Contemporary Post and Beam Construction, New Society PublishersGabriola Island, BC, Canada.
. Güzel, N., Karaman Yılmaz,Ö., Yesügey,C., (2014) Ahşap Malzemeli Konut Teknolojisi, ISBN: 978-605-4539-67-3, Yalın Yayıncılık, İstanbul.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Bu ders; teorik ders anlatımı, bireysel veya gurup araştırma ödevi çalışması ve tartışma formatında yürümektedir.

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Bu ders konu anlatımı, sınıf mevcuduna bağlı olarak bireysel ve/veya gurup araştırma ödevi hazırlanması ve sunumu ve tartışılması şeklinde verilmektedir. Öğrencilerin ders ve seminer saatlerine ve dersin tartışma oturumlarına katılmaları beklenmektedir.

Değerlendirme Kriteri

Araştırma Ödevinin Sunumu (Ara Sınav olarak değerlendirilecektir) % 25 (ÖÇ1, ÖÇ2, ÖÇ3, ÖÇ4, ÖÇ5, ÖÇ6,ÖÇ7)
Araştırma Ödevinin Teslimi % 25 (ÖÇ1, ÖÇ2, ÖÇ3, ÖÇ4, ÖÇ5,ÖÇ6, ÖÇ7)
Final Sınavı % 50 (ÖÇ1, ÖÇ2, ÖÇ3,ÖÇ4,ÖÇ5, ÖÇ6, ÖÇ7)

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Dokuz hafta öğretim üyesi ders anlatacak, sonraki beş hafta da öğrenciler bireysel veya guruplar halinde hazırlamış oldukları araştırma ödevlerini sunacaklardır. Öğrencilerin araştırma ödevlerini hem powerpoint sunum hemde word formatında hazırlamaları beklenmektedir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

ozgul.yilmaz@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Daha sonra duyurulacaktır.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi