• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS MİM 4721 ESKİ YAPILAR, YENİ İŞLEVLER SEÇMELİ 2 0 0 3

Dersi Veren Birim

Mimarlık

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. ESTER ETİ AKYÜZ LEVİ

Dersi Alan Birimler

Mimarlık

Dersin Amacı

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Tarihi yapıların yeniden işlevlendirilmesini gerektiren nedenleri belirtebilme. 2   Tarihi yapılarda yeniden işlev belirlemedeki yaklaşımları anlatabilme. 3   Tarihi yapılarda yeni işlevin belirlenmesini etkileyen etmenleri açıklayabilme. 4   Özgün işlevi aynı olup, farklı işlevlerle değerlendirilen yapı örneklerini karşılaştırabilme. 5   Yeni işlevin özgün işlev ve yapıya uygunluğunu tartışabilme. 6   Yeniden işlevlendirilen tarihi yapıya ilişkin bir araştırmayı güncel teknolojileri de kullanarak görsel, yazılı ve sözlü olarak aktarabilme.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Giriş, Dersin amaç, içerik ve işleniş yönteminin tanıtılması 2 Tarihi yapıların yeniden işlevlendirilmesini gerektiren nedenler 2.1. Tarihsel nedenler 2.2. Kültürel nedenler 2.3. Ekonomik nedenler 2.4. Çevresel nedenler (Anlatım yöntemi, soru-cevap yöntemi ile fikir alışverişi, tartışma yöntemi)) 3 İşlev belirlenmesini etkileyen faktörler 3.1. Çevre özellikleri 3.2. Mekânsal özellikler 3.3. İşlevsel özellikler 3.4. Strüktürel özellikler (Anlatım yöntemi, soru-cevap yöntemi ile fikir alışverişi, tartışma yöntemi) 4 İşlev belirlemede yaklaşım 4.1. Yapı analizi (fiziksel özellikler, ölçek, önemlilik v.b.) 4.2. Yapının değerlenmesi 4.3. İşlevlendirmede evetler, hayırlar Ödev konularının verilmesi (Anlatım yöntemi, soru-cevap yöntemi ile fikir alışverişi, tartışma yöntemi) 5 Özgün işlevinden farklı işlevle değerlendirilen yapı örneklerinin irdelenmesi (Anlatım yöntemi, örnek olay yöntemi, tartışma yöntemi, soru-cevap yöntemi) 6 Yurtiçi örnekler, Yurtdışı örnekler (Anlatım yöntemi, örnek olay yöntemi, tartışma yöntemi, soru-cevap yöntemi) 7 Vize sınavı (Ara sınav haftası, 7. ve 8. haftalardır. Sınav programına bağlı olarak ara sınav 8. haftaya alınabilir). Yüz yüze olarak gerçekleştirilecektir. 8 Yurtiçi örnekler, Yurtdışı örnekler (Anlatım Yöntemi; Uygulama çalışması 1- Bireysel öğrenme ve tartışma) 9 Yurtiçi örnekler, Yurtdışı örnekler (Anlatım Yöntemi; Uygulama çalışması 2- Bireysel öğrenme ve tartışma) 10 Öğrenci çalışmalarının sunumu, Ödev teslimi. (Sunum, soru-cevap ve tartışma yöntemi) 11 Öğrenci çalışmalarının sunumu (Sunum, soru-cevap ve tartışma yöntemi) 12 Öğrenci çalışmalarının sunumu (Sunum, soru-cevap ve tartışma yöntemi) 13 Öğrenci çalışmalarının sunumu (Sunum, soru-cevap ve tartışma yöntemi) 14 Öğrenci çalışmalarının sunumu (Sunum, soru-cevap ve tartışma yöntemi) 15 Genel değerlendirme (Görüş geliştirme ve tartışma yöntemi)

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

İlan Edilecektir.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Öğrencilerin derse aktif katılımı beklenmektedir. -Literatür araştırması ve arşiv araştırması -Alan çalışması -Anket çalışması ve sözlü tarih araştırması -Sözlü ve görsel sunumlarla aktarım. -Teknik gezi kapsamında yerinde gözlem, inceleme, tartışma. -Sınıf içi tartışma ortamı ile ortaya atılan fikirlerin geliştirilmesi, değerlendirme ve yorumlamalar -Öğrenci sunumları, tartışma.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 AS Arasinav 2 ODV Ödev/Sunum 3 DK DerseKatılım 4 YYS Yarıyılsonu 5 BNS Başarı Notu AS * 0.20 + ODV * 0.25 + DK * 0.05 + YYS * 0.50 6 BUT Bütünleme Notu 7 BBN Bütünleme Sonu Başarı Notu AS * 0.20 + ODV * 0.25 + DK * 0.05 + BUT * 0.50

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Öğrencilerin derse aktif katılımları yanı sıra özellikle yeniden işlevlendirilen tarihi yapılarda uygulanan değişim ve dönüşümler bağlamında duyarlı ve gözlemci olmaları beklenmektedir.

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 9 2 18 Uygulama 0 0 0 Öğrenci sunumları 5 2 10 Teknik gezi 0 0 0 Haftalık ders öncesi/sonrası hazırlıklar 14 1 14 Vize Sınavına Hazırlık 1 5 5 Final Sınavına Hazırlık 0 0 0 Ödev Hazırlama 1 12 12 Bireysel Ödev Hazırlama 1 10 10 Grup Ödevi Hazırlama 0 0 0 Sunum Hazırlama 1 4 4 Final Sınavı 0 0 0 Diğer Kısa Sınav vb. 0 0 0 Vize Sınavı 1 2 2 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 75

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 PK.12 PK.13 PK.14 PK.15 ÖK.1 3 ÖK.2 5 ÖK.3 5 5 ÖK.4 3 ÖK.5 5 5 ÖK.6