Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
İLS 4490	İslam Eğitim Teorileri	SEÇMELİ	2	0	0	5

Dersi Veren Birim

İlahiyat

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. YUSUF CEYLAN

Dersi Alan Birimler

İlahiyat
İlahiyat (İ.Ö)
İlahiyat (M.T.O.K.) (İ.Ö)
İlahiyat (M.T.O.K.)

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, İslâm eğitim klâsikleri ve düşünürleri bağlamında İslâm dininin eğitim teorisine ilişkin katkılarını organize bir şekilde sunmak ve öğrencilere genel bir bakış açısı kazandırmaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Bir eğitim teorisinin temel niteliklerini öğrenir.
2	İslâm eğitim klâsiklerindeki eğitime ilişkin fikirleri kavrar.
3	İslâm düşünürlerinin eğitime ilişkin fikirleri hakkında bilgi sahibi olur.
4	Bu fikirleri modern eğitim düşüncesiyle sentezleme becerisini kazanır.
5	İslam eğitim teorisine dair fikir yürütebilir.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Eğitim teorisi üzerine düşünceler
2	İslâm eğitim teorisi üzerine düşünceler
3	İbn Sahnûn'da eğitim
4	Kâbisî'de eğitim
5	Zernûci'de eğitim
6	İbn Cemaa'da eğitim
7	İbn Miskeveyh'de eğitim
8	Gazâli'de eğitim
9	Gazâli'de eğitim
10	Gazâli'de eğitim
11	İbn Haldun'da eğitim
12	İbn Haldun'da eğitim
13	İbn Haldun'da eğitim
14	Genel değerlendirme

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. Bayraktar Bayraklı, İslâm da Eğitim, İfav Yay., İstanbul 1989.
2. Abdurrahman Dodurgalı, İbn Sina Felsefesinde Eğitim, İfav Yay., İstanbul 1995.
3. Ahmet Koç, İhvan-ı Safa nın Eğitim Felsefesi, İfav Yay., İstanbul 1999.
4. H. Mahmut Çamdibi, Şahsiyet Terbiyesi ve Gazâli, İfav Yay., İstanbul 1994.
5. Mehmet Tütüncü, Türk-İslâm Eğitimcisi Zernûcî, İlvak Yay.,İzmir 1991.
6. Bülent Çelikel, Gazâli ve Eğitim, İlvak Yay., İzmir 2009.
7. N. Yusuf Aruç, İbn Rüşd ün Eğitim Felsefesi, Rağbet Yay., İstanbul 2004.
8. S. M. Nakib el-Attas, İslami Eğitim, (çev. Ali Çaksu), Endülüs Yay., İstanbul 1991.
9. S. Hüseyin Nasr, Modern Dünyada Geleneksel İslâm, (çev. S. Şafak Barkçın, Hüsamettin Arslan), İnsan Yay., trs.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Ders anlatımı, beyin fırtınası, soru-cevap, tartışma, grup çalışması, problem çözme.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Arasınav
2	FN	Final
3	BNS	BNS	VZ * 0.40 +FN * 0.60
4	BUT	Bütünleme
5	BBN	BütSonu BaşarıNotu	VZ * 0.40 +BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar