DERS ADI

Dersi Veren Birim

Arkeoloji

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

ÖVÜN SELİM MARTİN

Dersi Alan Birimler

Arkeoloji
Arkeoloji (İÖ)

Dersin Amacı

Tunç Çağ'ından Roma İmparatorluğuna kadar çeşitli kültürlere/uygarlıklara ait giyim kuşam ve aksesuarların, sosyal yaşamda, toplumsal sınıflandırmada, meslek gruplarında, halk kahramanları ve suçlularda, söylence ve efsanelerde kullanımının sosyolojik ve kültürel olarak incelenmesi ve bu kıyafetlerin sanat hayatına etkilerini öğrencilerin doğru biçimde tanımasını sağlamak.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Martin, Ö,S. (2022) Giyim Kuşam ve Çıplaklık: Tarihöncesi Çağlarda Yakındoğu'da Giyim Kültürü, Sakin Kitap, İzmir

Ackerman, S. (2008). Asherah, the West Semitic Goddess of Spinning and Weaving Journal
of Near Eastern Studies, 67(1), 1 30.
Akurgal, E. (1998). Anadolu Kültür Tarihi. Tübitak. Ankara.
Alberti, M. E., Aravantinos, V., Fappas, I., Papadaki, A., Rougemont, F., Andersson Strand, E., ...
Cutler, J. (2015). Textile tools from Thebes, mainland Greece. In E. Andersson Strand, & M-L.
Nosch (Eds.), Tools, Textiles and Contexts: Investigating Textile Production in the Aegean and
Eastern Mediterranean Bronze Age (pp. 279-292). Oxbow Books. ancient textiles series, Vol. 21.
Alizadeh, A. (2008). Chogha Mish, Volume II. The Development of a Prehistoric Regional
Center in Lowland Susiana, Southwestern Iran. Final Report on the Last Six Seasons of
Excavations, 1972 1978, Oriental Institute Publications.
Alparslan, M. (2009), Hititolojiye Giriş. Türk Eskiçağ Bilimleri Enstitüsü.
Amiet, P. (1980). Art of The Ancient Near East. Harry N. Abrams lNC. New York.
Amsden, C. (1932). The Loom and Its Prototypes. American Anthropologist, 34(2), 216 235.
Andrianou, D. (2022). Furniture textiles in Classical and Hellenistic iconography. In S.
HARRIS, C. BRØNS, & M. UCHOWSKA (Eds.), Textiles in Ancient Mediterranean
Iconography (pp. 91 106). Oxbow Books.
Andersen H. S. (1985) Tybrind Vig: A Preliminary Report on a Submerged Ertebølle Settlement
on the West Coast of Fyn. Journal of Danish Archaeology, 4:1, 52-69.
Aydın, N. (2019). Trabzon da Yok Olan Dokuma Sanatı: Ketan . Karadeniz İncelemeleri
Dergisi, 13 (26), 577-622.
Aydıngün, Ş. (2013). Mucizenin Kaynağı, Bereketli ve Her Şeye Hakim. (Darga M.) Anadolu da
Kadın: On Bin Yıldır Eş, Anne, Tüccar, Kraliçe içinde. YKY.
Baird, D. (2007). Pınarbaşı. M. Özdoğan ve N. Başgelen (Ed.), Anadolu da Uygarlığın Doğuşu
ve Avrupa ya Yayılımı Türkiye de Neolitik Dönem: Yeni Kazılar, Yani Bulgular içinde (s.
285-311). Arkeoloji Sanat Yayınları.
Barber, E. W. (1996). Women s Work: The First 20, 000 Years - Women, Cloth and Society
in Early Times. W. W. Norton & Co. New York.
Becker, C., Benecke, N., Grabund ija, A., Küchelmann, H.C., Pollock, S., Schier, W., Schoch,
C., Schrakamp, I., Schütt, B., & Schumacher, M. (2016). The Textile Revolution. Research
into the Origin and Spread of Wool Production between the Near East and Central
Europe. eTopoi. Journal for Ancient Studies, 6.
Ben-Yosef, E., Shamir, O., & Levy, J. (2017). On early metallurgy and textile-production technologies
in the southern Levant: A response to Langgut et al. (2016). Antiquity, 91(357), 765-776.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Ders teorik olarak işlenir. Ders konuları çerçevesinde her bir uygarlığın giyim kuşam ve aksesuarları, öğretim elemanının rehberliğinde görsel ve yazılı örneklere dayanılarak anlatılır. Aralarında statü/sınıf farkı oluşturanlar, ihtiyaç harici kullanılanlar, özel anlam veya güç yüklenenler, kullanılması zorunlu olanlar gibi başlıklar altında sınıflandırılarak öğrencilerle birlikte karşılaştırmalı olarak incelenir.

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

1. ÖÇ 1-4: Ara sınavda sorulacak sorular ile değerlendirilecektir.
2. ÖÇ 1-7: Final Sınavında sorulacak sorular ile değerlendirilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1. Derslerin %70 ine katılım zorunludur.
2. Ara sınav ve final faaliyetlerine katılma, değerlendirmede dikkate alınacaktır.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

selim.martin@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Ders Günü 12:00

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi