• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS ERA 3060 Bilişsel Dilbilim SEÇMELİ 3 0 0 6

Dersi Veren Birim

Dilbilimi

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. MURAT ÖZGEN

Dersi Alan Birimler

Dilbilimi

Dersin Amacı

Bu dersin amacı dilin aslında dünya ile kurduğumuz ilişki ve dil-dışı dünyamızı algıladığımız yoluyla şekillendiğini göstermektir. Sözcük oluşturmanın, bilişsel dizgelerin, anlamsal ve sözdizimsel olguların bilişsel süreçler yoluyla gerçekleştiği ortaya konacaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   1. Bilişsel yöntemlerin deneysel hikâyelerini dinleyerek zihinsel olarak algıladığımız gerçekleri sınıflandırabilmesi 2   2. Bilişsel süreçler sonucu ortaya çıkan düzdeğişmece ve eğretileme olgularını teşhis edebilmesi 3   3. İkonize etmenin, dilbilgiselleştirmenin, sözcüksel değişimin ve dil öğrenmenin nasıl gerçekleştiğini irdelemesi 4   4. Dış dünyayı algılama ile dilin arasındaki sıkı bağı ilişkilendirip psikoloji ile dilbiliminin arasındaki yakın bağları sunabilmesi 5   5. Alana ilişkin deney yapabilmesi

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 1 Giriş Bilişsel dilbilimi nedir Neyle uğraşır Bilişsel dilbiliminin öncüleri kimlerdir Türkiye de kimler ve hangi üniversite bölümleri bu branşla uğraşır Prototipler ve Sınıflandırmalar Renkler, kareler, kuşlar ve kupalar: sözcüksel sınıflandırmalar ile ilgili ilk deneysel araştırmalar 2 2 Sınıfların iç yapısı: prototipler, sıfatlar, ailesel benzerlikler ve cisim (gestalt) Bağlam-bağıntısı ve kültürel modeller 3 3 Sınıflandırmanın Seviyeleri Organizmaların temel seviye sınıflandırmaları ve somut nesneler 4 4 Üst seviye sınıflandırmalar ve deneysel hiyerarşik düzenler 5 5 Alt seviye sınıflandırmalar, birleşik terimler ve sözcük oluşturma 6 6 Temel seviye sınıflandırmalar ve basit deneyimler: devinim, olay, özellikler, durumlar ve konumlar 7 7 Kavramsal düzdeğişmeceler ve eğretilemeler Düzdeğişmeceler ve eğretilemeler: mecaz anlamlar ve kavramsal düzenler 8 8 ARASINAV 9 9 Düzdeğişmeceler, eğretilemeler ve duygu sınıflarının yapısı Düşüncenin aktarımı olarak düzdeğişmece kullanmak: bilim ve politikadan örnekler 10 10 Şekil ve zemin Nesne ve zemin, cismin yörüngesi (trajector) ve zeminsel imge (landmark): ilgeçlere yönelik ilk deneyler 11 11 Nesne, zemin ve iki düzdeğişmece: Basit tümcesel dizgelerin bilişsel açıklaması Önplandaki nesnelerin (prominence) diğer türleri ve bilişsel süreçler 12 12 Çerçeve ve dikkat yaklaşımı Çerçeveler ve yazılar Olay-çerçeveleri ve dikkatin pencerelenmesi 13 13 Diğer konular İkonizm Dilbilgiselleşme 14 14 Sözcüğün dinamizmi ve prototip kuramı Bilişsel dilbiliminin yabancı dil öğretimine etkisi 15 15. Genel Değerlendirme

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. Cruse, Alan D. & Croft, William (2004) Cognitive Linguistics. Cambridge: Cambridge University Press 2. Ungerer, Friedrich & Schmid, Hans-Jörg (1996) An Introduction to Cognitive Linguistics. London & New York: Addison Wesley Longman Limited.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

1. Ders 2. Sunum 3. Tartışma ve Değerlendirme 4. Sınıfta örneklerle anlatım 5. Örnekler üzerine tartışma 6. Deneyler üzerine tartışma 7. Deney yapma

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 VZ Vize 2 FN Final 3 BNS BNS VZ * 0.40 + FN * 0.60 4 BUT Bütünleme Notu 5 BBN Bütünleme Sonu Başarı Notu VZ * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

1. ÖÇ 1-5: Ara sınav ve finalde sorulacak sorular ile değerlendirilecektir.

Dersin Öğretim Dili

İngilizce

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1. Derslerin %70'ine katılım zorunludur.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

burcu.karaman@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Randevu

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 14 3 42 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 13 5 65 Vize Sınavına Hazırlık 1 14 14 Final Sınavına Hazırlık 1 26 26 Vize Sınavı 1 3 3 Final Sınavı 1 3 3 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 153

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 PK.12 PK.13 PK.14 ÖK.1 5 5 5 5 5 4 5 5 ÖK.2 5 5 5 5 5 5 5 5 ÖK.3 5 5 5 5 5 5 5 5 ÖK.4 5 5 5 5 5 5 5 5 ÖK.5 5 5 5 5 5 5 5 5