Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
AKE 3031	Başlıca Amerikan Oyun Yazarları I	SEÇMELİ	3	0	0	5

Dersi Veren Birim

Amerikan Kültürü ve Edebiyatı (İngilizce)

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. EVRİM ERSÖZ KOÇ

Dersi Alan Birimler

Amerikan Kültürü ve Edebiyatı (İngilizce)

Dersin Amacı

Bu ders çağdaş Amerikan tiyatrosunu şekillendiren başlıca Amerikan oyun yazarlarına odaklanır. Seçilen Amerikan oyun yazarlarının entelektüel ve estetik duruşları hem Amerikan tarihinin sosyal durumu hem de tiyatro geleneğindeki akımlar ve değişiklikler bağlamında incelenecektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Amerikan tiyatrosundaki başlıca oyun ve oyun yazarları hakkında bilgi sahibi olmak
2	Seçilen oyunları sosyal, kültürel ve tarihsel bağlamda anlamak
3	Tiyatroda kullanılan çeşitli biçim ve türleri açıklamak
4	Farklı yapıt ve fikirler arasında bağlantılar kurmak
5	Seçilen oyunları ırk, cinsiyet, sınıf, din vb. gibi farklı bakış açılarında incelemek

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Giriş	Giriş
2	Rice, Elmer. The Adding Machine	Tartışma
3	Rice, Elmer. The Adding Machine	Tartışma
4	Treadwell, Sophie. Machinal	Tartışma
5	Williams, Tennessee. Camino Real	Tartışma
6	Williams, Tennessee. Camino Real	Tartışma
7	GKennedy, Adrianne. Funnyhouse of a Negro	Tartışma
8	ARASINAV
9	Shepard, Sam. The Curse of the Starving Class	Tartışma
10	Shepard, Sam. The Curse of the Starving Class	Tartışma
11	Fornes, Maria Irene. Mud	Tartışma
12	Mamet, David. Faustus	Tartışma
13	Mamet, David. Faustus	Tartışma
14	General Evaluation
15	YARIYIL SONU SINAVI

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Seçilen oyunlar
Brockett, Oscar G. The Essential Theatre. 5th ed. Fort Worth: Harcourt Brace College Pub., 1991.
Esslin, Martin. An Anatomy of Drama. New York: Hill and Wang, 1976.
Mauforty, Marc, ed. Staging Difference: Cultural Pluralism in American Theatre and Drama. New York: Peter Lang, 1995.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Dersler, metin analizi, sınıf tartışmaları, görsel sunumlar

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ1	1. Vize
2	FN	Final
3	BNS	BNS	VZ1 * 0.50 + FN * 0.50
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	VZ1 * 0.50 + BUT * 0.50

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Öğrencilerin
1. derste tartışılan başlıca konular hakkında eleştirel bakış açılarına sahip olmaları
2. analitik düşünmeleri
3. savlarını desteklemek için ana kaynaklara atıfta bulunmaları beklenir.

Dersin Öğretim Dili

İngilizce

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Öğrencilerin
1. derslerin %70ine katılmaları
2. sınıf içindeki tartışmalara katılmaları
3. derslere ilgili metinleri okuyarak gelmeleri beklenir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

evrim.ersoz@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	13	3	39
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	13	4	52
Vize Sınavına Hazırlık	1	14	14
Final Sınavına Hazırlık	1	14	14
Final Sınavı	1	3	3
Vize Sınavı	1	3	3
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			125

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.5	PK.6	PK.7	PK.8	PK.9	PK.10	PK.12	PK.14
ÖK.1	5			5
ÖK.2		5	5			5
ÖK.3							5	5
ÖK.4					5	5					5
ÖK.5						5	5	5	5	5

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI