Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
AKE 4033	Kadın Otobiyografisi	SEÇMELİ	3	0	0	5

Dersi Veren Birim

Amerikan Kültürü ve Edebiyatı (İngilizce)

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. FÜSUN ÇOBAN DÖŞKAYA

Dersi Alan Birimler

Amerikan Kültürü ve Edebiyatı (İngilizce)

Dersin Amacı

Bu ders, otobiyografi türü ve tarihsel gelişiminin tanıtılması ve irdelenmesi için gerekli yöntem ve terimleri öğrencilerle tartışmayı hedefler. Kadın otobiyografi yazarlarının temel özellikleri incelenmesi ve önemli kadın otobiyografi yazarlarının eserlerinin analizi dersin temel etkinliğini oluşturur. Zihnin macerası olarak tanımlanan otobiyografi yazımının erkek işi olarak kabul edilmesi ve öğrencilerin bu dersin adının bir meydan okuma olduğunun farkına varmalarının sağlanması. Ayrıca kadın otobiyografisinin erkek otobiyografisinden farklılaştığı konular üzerinde durulması.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Otobiyografi türü ve kadın otobiyografisi hakkında bilgi sahibi olma.
2	Otobiyografi türü ile ilişkili temel kavramları öğrenme.
3	Kadın otobiyografisi konusunda birincil kaynakları yorumlama ve metin çözümlemesi yapabilme.
4	Dersin gerektirdiği terminolojiyi sözlü ve yazılı olarak kullanabilme
5	Otobiyografi çalışmalarında kullanılan kuramsal yaklaşımları bilme ve kadın ve erkek otobiyografileri arasındaki farklılıkların öğrenilmesi.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Otobiyografi tanımı, tarihsel gelişim ve otobiyografi çeşitleri. İlk otobiyografi örnekleri: Aziz Augustine, Jean Jacques Rousseau, Wordsworth, Freud, Goethe, Otobiyografi ve Beden.	Tanışma
2	Otobiyografi araştırmacıları ve otobiyografi üzerine araştırmalar: Roy Pascal, Paul de Man, Sigmund Freud, Dilthey, Georg Misch, Georges Gusdorf, Karl Weintraub.	Sınıf Tartışması
3	Otobiyografi çalışmaları ve önemli düşünce hareketlerinin (Marksizm, yapısalcılık) alana etkileri.	Sınıf Tartışması
4	1970 sonrası otobiyografi çalışmaları: Öznenin ölümü; Michel Foucault ve Roland Barthes gibi düşünürlerin alana etkileri	Sınıf Tartışması
5	Otobiyografi ve ideoloji: Leigh Gilmore Unutulmuş kimliklerin otobiyografinin konusu haline gelmesi: Kadınlar, göçmenler, eşcinseller.	Sınıf Tartışması
6	1990 sonrası otobiyografi çalışmaları: Ortaya çıkan yeni kuramların ışığında otobiyografi çalışmalarının hızlanması.	Sınıf Tartışması
7	Kadın Otobiyografilerinin tarihi: Ortaçağda yazılan ilk dini içerikli metinler. 17. yy., 19.yy., Sanayi devrimi. Estelle Jelinek'in kadın otobiyografilerinin tarihi çalışması.	Sınıf Tartışması
8	Ara sınav
9	Kadın otobiyografisi örnekleri: Elizabeth Cady Stanton, Kate Millett	Sınıf Tartışması
10	Kadın otobiyografisi örnekleri:Gertrude Stein, Doris Lessing	Sınıf Tartışması
11	Otobiyografi araştırmacıları: Sidonie Smith, Nancy Chodorow	Sınıf Tartışması
12	Feminist kuramcıların alana etkisi:Helene Cixous, Julia Kristeva, Luce Irigaray	Sınıf Tartışması
13	Osmanlı'da ve Türkiye'de ilk dönem kadın otobiyografileri: Gecikmenin nedenleri ve Türk modernleşmesi	Sınıf Tartışması, Genel Tekrar
14	Türkiye örnekleri: Halide Edip Adıvar, Sabiha Sertel, Samiha Ayverdi, Cahit Uçuk, Mina Urgan, Afet İnan	Sınıf Tartışması
15	Genel Değerlendirme
16	Final Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Jelinek, Estelle. (1980). Women's Autobiography: Essays in Criticism. Bloomington & London: Indiana University Press.
Jelinek, Estelle. (1986). The Tradition of Women s Autobiography: from Antiquity to the Present. Boston: Twayne Publishers.
Aksoy, Nazan. (2009). Kurgulanmış Benlikler. İletişim.
Smith, Sidonie and Watson, Julia. (1998). Women, Autobiography, Theory: A Reader. Madison: University of Wisconsin Press.
Smith, Sidonie and Watson, Julia. (2001). Reading Autobiography: A Guide for Interpreting Life-Narratives. Minneapolis: University of Minnesota Press.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Öğrencilere interaktif sunumlarla konuyu açıklamak ve görsel materyallerle desteklemek, ardından öğrenci tartışmalarıyla konuyu derinlemesine analiz etmek.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Vize
2	FN	Final
3	BNS	BNS	VZ * 0.40 + FN * 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	VZ * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

1. Temel kavramları doğru bir şekilde anlayabilme ve tanımlayabilme
2. İlgili kavramları birbiriyle ilişkilendirme ve bağlamında kullanabilme.
3. Verilen bir metni ya da söylemi analiz etme ve ders içeriğinde geçen terminolojiyi etkin bir şekilde kullanma.
4. Dilin doğru ve etkili bir şekilde kullanılması.
5. Öğrenilen bilgileri gerçek dünya örnekleriyle ilişkilendirme ve uygulama.

Dersin Öğretim Dili

İngilizce

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1. Öğrencinin derse %70 devamı zorunludur.
2. Derslere katılım ve konuyu önceden okuyarak derse gelmek önemlidir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

fusun.doskaya@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Pazartesi 08:30-09:30
Salı 08.30-09:30

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	13	3	39
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	13	4	52
Vize Sınavına Hazırlık	1	16	16
Final Sınavına Hazırlık	1	22	22
Vize Sınavı	1	1	1
Final Sınavı	1	2	2
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			132

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.5	PK.6	PK.7	PK.9	PK.10	PK.11	PK.12	PK.14
ÖK.1	3		4	3		5			5	5
ÖK.2				3					5	5
ÖK.3		4	3	4	5	5			5	5
ÖK.4			5	4			5	5	5	5
ÖK.5			4	5		5			5	5

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI