Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
SNF 2001	İlkokuma ve Yazma Öğretimi	ZORUNLU	3	0	0	6

Dersi Veren Birim

Sınıf Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. TUNCAY CANBULAT

Dersi Alan Birimler

Sınıf Öğretmenliği

Dersin Amacı

Türkçeyi doğru ve etkili kullanmamızı sağlayan dinleme, konuşma, yazma, görsel okuma ve görsel sunu gibi temel becerileri kazandırmak. Akıcı ve anlamlı bir okuma alışkanlığı kazandırmak. Akıcı bir yazı yazma alışkanlığı kazandırmak. Okuma ve yazmanın ömür boyu yapılması gerekli bir iş olduğunu kavratmak.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Dinleme Boyutu: Dinleme hazırlığı yapabilir, dinlediğine dikkatini yoğunlaştırabilir, görgü kurallarına uygun dinleyebilir, sunulan görsellerden yararlanabilir, duyduğu sesleri ayırt edebilir, dinlediklerinin konusunu belirleyebilir.
2	Konuşma Boyutu: Konuşmaya hazırlanabilir, dinleyicilerle göz teması kurabilir, görgü kurallarına ve değerlere uygun konuşabilir, konuşurken kendine güvenebilir, konuşurken olayları oluş sırasına göre anlatabilir.
3	Okuma Boyutu: Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz eder, noktalama işaretlerine dikkat ederek okur, önbilgilerini kullanarak okuduğunu anlamlandırabilir, okuduklarında sebep sonuç ilişkisi kurabilir, metin içi anlamı kavrar.
4	Yazma Boyutu: Kelimeler, cümleler, satırlar arasında uygun boşluk bırakarak yazar, bitişik eğik ve temel dik harf yazı kurallarına uygun yazar.
5	Görsel okuma ve sunum yapabilme becerisi geliştirir.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Türkçe (ilk okuma-yazma) Öğretim programının tanıtılması
2	İlkokul birinci sınıf öğrencilerinin tanınması ve gelişim özellikleri
3	Öğretmenin öğretim hazırlıkları
4	İlk okuma-yazma öğretimi yöntemleri
5	Ses temelli cümle öğretimi yöntemi ve aşamaları
6	İlk okuma-yazmaya hazırlık
7	İlk okuma-yazmaya başlama ve ilerleme
8	Genel tekrar, ders değerlendirme, ara sınav
9	Cümle ve metin oluşturma
10	Okuryazarlığa ulaşma / Serbest okuma-yazma
11	Türkçenin doğru ve düzgün konuşulmadığı yerlerde okuma-yazma çalışmaları
12	Kelime öğrenme ve kelime dağarcığını geliştirme yolları
13	Kelime öğrenme ve dağarcığını geliştirme
14	Genel Değerlendirme
15	Yarıyıl Sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Binbaşıoğlu, C. (2006). İlkokuma ve yazma öğretimi. Ankara: Nobel Akademi.
Canbulat, T. (2018). İlkokuma ve yazma öğretimi. İstanbul, Lisans Yayıncılık.
Milli Eğitim Bakanlığı TTKB (2024). Türkçe Öğretim Programı.
Canbulat, T. (2019). Ses esaslı ilkokuma ve yazma öğretimi ve aşamaları (Editör: Kolaç Emine, Dal Sibel ), Ankara, Nobel Yayıncılık.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, sunum, gösteri, tartışma, soru-cevap, örnek olay, işbirlikli öğrenme teknikleri.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Ara Sınav
2	FN	Yarıyılsonu Sınavı
3	BNS	BNS	VZ * 0.40 + FN * 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	VZ * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yazılı sınavlar (uzun ve kısa cevaplı), Çoktan seçmeli testler

Değerlendirme Kriteri

Yazılı sınavlar (uzun ve kısa cevaplı), Çoktan seçmeli testler

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Derslerin %70 ine katılım zorunludur.
Öğretim üyesi, planlı eğitim öğretim süreci içinde bireysel ya da işbirlikli öğrenme yoluyla çeşitli uygulamalar yaptırma hakkını saklı tutar. Yapılacak uygulamaların değerlendirme sürecindeki etkisi eğitim öğretim yılı başında öğrencilere ilan edilir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

tuncay.canbulat@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Perşembe günleri 10.00-12.00 saatleri arası.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	13	3	39
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	13	4	52
Vize Sınavına Hazırlık	13	2	26
Final Sınavına Hazırlık	13	2	26
Vize Sınavı	1	1	1
Final Sınavı	1	1	1
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			145

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.3	PK.5	PK.7	PK.9	PK.18
ÖK.1	5	3	3	3	4
ÖK.2	5	3	3	3	4
ÖK.3	5	3	3	3	4
ÖK.4	5	3	3	3	4
ÖK.5	5	3	3	3	4

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI