• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS TRK 5010 Türkçe Ders Kitabı İncelemesi SEÇMELİ 2 0 0 4

Dersi Veren Birim

Türkçe Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. İBRAHİM SEÇKİN AYDIN

Dersi Alan Birimler

Türkçe Öğretmenliği

Dersin Amacı

İlköğretim Türkçe ders kitaplarını ilgili ölçütler açısından incelemek.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Türkçeyi öğrenme ve öğretme bağlamında ders kitaplarını eleştirel yönden inceleyecektir. 2   Davranışçı ve yapılandırmacı anlayış çerçevesinde Türkçe ders kitaplarının şekil ve içerik bakımından nasıl bir değişim gösterdiğini ve bu değişimin önemini kavrayacaktır. 3   .Türkçe ders kitaplarının ana özelliklerini bilecektir. 4   Türkçe ders kitaplarının taşıması gereken biçim ve içerik özelliklerini belirleyecektir. 5   Öğrenci çalışma ve öğretmen kılavuz kitaplarını değerlendirecektir.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Ders kitaplarının eğitim sistemi içindeki yeri 2 Ders kitaplarının tarihçesi 3 Türk eğitim sistemi içinde ders kitapları ve çoklu ortam (multimedya) 4 Ders kitabının amaç ve işlevi; öğretmen, öğrenci ve ders kitabı ilişkisi 5 Ders kitabına yardımcı materyaller 6 Ders kitabına yardımcı materyallerden öğretmen ve öğrencilerin kullanacağı materyaller 7 Ders kitaplarının öğretim programına uygunluğuna yönelik örneklerle çalışmalar 8 genel tekrar, ders değerlendirme, ara sınav 9 Ders kitaplarında kullanılan dil ve anlatım 10 Ders kitabı- bilim ilişkisinden hareketle ders kitaplarında yer alan bilimsel ögeler 11 Ders kitaplarında yer alan tasarım ögeleri 12 Ders kitaplarında yer alan resimlemeler ve tipografik görünüm 13 Ders kitaplarında yer alan dış yapı ögeleri 14 Dili öğrenme, öğretme bağlamında Türkçe ders kitabı incelemeleri. 15 Yarıyıl sonu sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Demirel, Ö.,(2005). Konu Alanı Ders Kitabı İnceleme, PegemA Yayınları, Ankara.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Tartışma, grup çalışması, anlatım, soru-yanıt, işbirlikli öğrenme teknikleri.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 VZ Ara Sınav 2 FN Yarıyılsonu Sınavı 3 BNS BNS VZ * 0.40 + FN * 0.60 4 BUT Bütünleme Notu 5 BBN Bütünleme Sonu Başarı Notu VZ * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

seckin.aydin@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 13 2 26 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 13 2 26 Vize Sınavına Hazırlık 1 20 20 Final Sınavına Hazırlık 1 20 20 Final Sınavı 1 1 1 Vize Sınavı 1 1 1 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 94

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 PK.12 PK.13 ÖK.1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 ÖK.2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 ÖK.3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 ÖK.4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 ÖK.5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2