Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
OME 5017	Matematik Eğitiminde Kaynaştırma Uygulamaları	SEÇMELİ	2	0	0	4

Dersi Veren Birim

İlköğretim Matematik Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. CENK KEŞAN

Dersi Alan Birimler

İlköğretim Matematik Öğretmenliği

Dersin Amacı

Bu dersin amacı öğrencilere kaynaştırma öğrencileri hakkında temel bilgileri kazandırmak, kaynaştırma öğrencilerinin özelliklerini dikkate alarak matematik öğretim ortamını düzenleyebilecek, bireyselleştirilmiş öğretim programını uygulayabilecek, kaynaştırma eğitiminde matematik öğretimine ilişkin yöntem ve teknikleri etkili kullanabilecek ve değerlendirebilecek becerileri kazandırmaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Kaynaştırma öğrencilerinin özelliklerini bilir
2	Kaynaştırma öğrencilerinin diğer öğrencilerle olan sosyal ilişkilerinin özelliklerini bilir
3	Etiketlemenin avantajları ve dezavantajlarını anlar
4	Kaynaştırma öğrencilerinin özelliklerine göre matematik öğretim ortamlarını düzenleyebilir
5	Bireyselleştirilmiş eğitim programını uygulayabilir
6	Kaynaştırma eğitiminde matematik öğretimine ilişkin yöntem ve teknikleri kullanabilir
7	İzleme-değerlendirme, düzenleyici-iyileştirici çalışmaları yapabilir

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Kaynaştırmanın tanımı ve temel ilkeleri
2	Kaynaştırma öğrencilerinin özellikleri
3	Kaynaştırma öğrencilerinin özellikleri
4	Kaynaştırma öğrencilerinin diğer öğrencilerle olan sosyal ilişkileri ve öğretim durumları
5	Kaynaştırma öğrencilerinin diğer öğrencilerle olan sosyal ilişkileri ve öğretim durumları
6	Etiketlemenin avantajları ve dezavantajları
7	Matematik dersinde kaynaştırma öğrencilerinin bireyselleştirilmiş eğitim programları ile desteklenmesi
8	Genel tekrar, ders değerlendirmesi, Ara Sınav
9	Kaynaştırma eğitimine ilişkin yöntem ve teknikler
10	Kaynaştırma eğitimine ilişkin yöntem ve teknikler
11	Kaynaştırma eğitimine ilişkin yöntem ve teknikler
12	Yarı zamanlı ve tam zamanlı kaynaştırma uygulamaları ve değerlendirme
13	Yarı zamanlı ve tam zamanlı kaynaştırma uygulamaları ve değerlendirme
14	Yarı zamanlı ve tam zamanlı kaynaştırma uygulamaları ve değerlendirme
15	Yarıyıl Sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Batu, E.S., Değirmenci, H.D. ve diğ. (2015). Kaynaştırma eğitiminde uygulamalı davranış analizi. Eğiten Kitap, Ankara.
Canöz, Ş., Atkın, N. ve diğ. (2013). İlköğretimde Özel Eğitim. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Tartışma, Soru-Yanıt, Gözlem, Grup Çalışmaları, Buluş Yoluyla Öğrenme, Anlamlı Öğrenme.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Ara Sınav
2	DTK	Diğer Etkinlik
3	FN	Yarıyılsonu Sınavı
4	BNS	BNS	VZ * 0.30 +DTK * 0.10 + FN * 0.60
5	BUT	Bütünleme Notu
6	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	VZ * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Ödev ve sunumlar, tartışma, öğrenci yansıtmaları

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar