Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
OME 3002	Cebir Öğretimi	ZORUNLU	3	0	0	5

Dersi Veren Birim

İlköğretim Matematik Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. SEMİHA KULA ÜNVER

Dersi Alan Birimler

İlköğretim Matematik Öğretmenliği

Dersin Amacı

Matematik öğretmeni adaylarına cebir ile ilgili kavramların öğrenimini ve öğretimini kazandırmak, matematik derslerini etkili bir şekilde yürütebilmelerini sağlamaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Cebir konularının öğretiminin nasıl yapılacağını bilir.
2	Cebir konularına ilişkin öğrenci hatalarını, kavram yanılgılarını ve zorluklarını ve bunları giderme yollarını bilir.
3	Cebirin temel kavramlarının tarihsel gelişimini, günlük yaşam örneklerini öğretimde kullanır ve bu kavramları diğer derslerle ilişkilendirir.
4	Cebir öğretiminde uygun strateji ve materyalleri kullanır.
5	Cebir konularına ilişkin öğrenci düşüncesini anlayabilir ve yorumlar.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Dersin içeriğinin paylaşılması, kaynakların tanıtılması, dersle ilgili beklentilerin ifade edilmesi
2	Cebirsel düşünme ve cebirsel düşünmenin matematik öğretimindeki önemi
3	Cebir öncesi dönem, tarihsel gelişimi ve aritmetik-cebir ilişkisi
4	Ortaokul Matematik Dersi Öğretim Programında cebir
5	Cebir öğretimine ve öğrenimine genel bir bakış
6	Cebir öğretimine ilişkin uygun strateji, yöntem ve teknikler
7	Cebir öğretiminde kullanılabilecek gösterim şekilleri, analojiler ve materyaller
8	Genel tekrar, ders değerlendirmesi, ara sınav
9	Cebir konularına ilişkin öğrenci zorlukları ve olası kavram yanılgıları
10	Cebir konularına ilişkin öğrenci zorlukları ve olası kavram yanılgıları
11	Cebirin temel kavramlarının tarihsel gelişimi
12	Cebir kavramlarına ilişkin günlük yaşam örnekleri ve diğer derslerle ilişkisi
13	Öğretmen adaylarının cebir ile ilgili seçecekleri bir kavramın öğretimine ilişkin hazırladıkları planları sunmaları ve tartışma
14	Öğretmen adaylarının cebir ile ilgili seçecekleri bir kavramın öğretimine ilişkin hazırladıkları planları sunmaları ve tartışma
15	Yarıyıl Sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

MEB (2018). Matematik Dersi Öğretim Programı (Ortaokul). Ankara.
Baki, A. (2018). Matematiği Öğretme Bilgisi. Ankara: Pegem Akademi.
Cebir öğretimine ilişkin ilgili kaynaklar.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt, Gözlem, Grup Çalışmaları, Örnek Olay İnceleme.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Ara Sınav
2	FN	Yarıyılsonu Sınavı
3	BNS	BNS	VZ * 0.40 + FN * 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	VZ * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Ara sınav ve yarı yıl sonu sınavı dersin öğrenme çıktıları kapsamında haftalık ders içeriğine göre belirlenmektedir.

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar