• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS BTE 1006 Programlama Öğretimi Yaklaşımları ZORUNLU 2 0 0 3

Dersi Veren Birim

Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. KÜRŞAT ARSLAN

Dersi Alan Birimler

Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği

Dersin Amacı

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Programlama becerilerinin öğretilmesinde kullanılabilecek yöntem, teknik ve araçları açıklar 2   Programlama becerilerinin öğretilmesinde belirlenen yöntem, teknik ve araçlara uygun uygulamalar geliştirir 3   Programlama öğretiminde BT ve STEM öğretmenlerinin kodlama eğitiminin başarılı bir şekilde verilmesi için kritik rolünü açıklar. 4   Programlama becerilerinin değerlendirilmesinde kullanılabilecek yöntem ve teknikleri açıklayabilecek 5   Programlama alanında karşılasılan sorun durumlarını, uygun yöntem ve teknikleri belirleyerek çözebilecek 6   Öğrencileri kodlama eğitimine dahil etmek için uygun motivasyon araçlarını (örn. CS takılı değil, algoritma görselleştirme) seçer 7   Kodlama dersi için bir ders planı oluşturur

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 BT ve STEM Öğretmen Adayları için Kodlama Eğitiminin Önemi 2 Kodlama Eğitimi için Öğretim Materyalleri ve Araçlar 3 Kodlama eğitiminde öğretim yöntem ve teknikleri 4 Programlama öğretimine yönelik örnek bir oyun geliştirme 5 Öğretmen ve öğrenci merkezli öğretim 6 öğretmen ve öğrenci merkezli öğretimde yöntem ve teknikler 7 Genel Tekrar, Ders Değerlendirmesi, Ara Sınav 8 Blok tabanlı araçlar ile programlama öğretimi 9 Blok tabanlı araçlar ile programlama öğretimi uygulamaları 10 Programlama becerilerinin değerlendirilmesinde kullanılabilecek araçlar ve yöntemler 11 Programlama öğretimine yönelik öğrenci uygulamalarının geliştirilmesi 12 Programlama öğretimine yönelik öğrenci uygulamalarının değerlendirilmesi 13 Kodlama öğretimine yönelik ders planı hazırlama 14 Kodlama öğretimine yönelik ders planı hazırlama 15 Yarıyıl Sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

İlan Edilecektir.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, tartışma, soru-yanıt, gözlem, grup çalışmaları, örnek olay inceleme.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 VZ Ara Sınav 2 FN Yarıyılsonu Sınavı 3 BNS BNS VZ * 0.40 + FN * 0.60 4 BUT Bütünleme Notu 5 BBN Bütünleme Sonu Başarı Notu VZ * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 13 2 26 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 13 2 26 Vize Sınavına Hazırlık 1 4 4 Final Sınavına Hazırlık 1 4 4 Ödev Hazırlama 13 1 13 Vize Sınavı 1 1 1 Final Sınavı 1 1 1 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 75

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 ÖK.1 1 3 5 1 1 5 1 1 1 1 ÖK.2 1 2 5 5 1 5 1 1 1 2 ÖK.3 1 2 5 1 1 5 1 1 1 1 ÖK.4 1 3 5 1 1 5 1 1 1 2 ÖK.5 1 2 5 5 2 5 1 1 1 1 ÖK.6 1 2 5 5 2 5 1 1 1 1 ÖK.7 1 2 5 5 2 5 1 1 1 1