Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
SBE 5010	Sosyal Bilgiler Öğretiminde Tarihsel Kanıt,Yerel ve Sözlü Tarih	SEÇMELİ	2	0	0	4

Dersi Veren Birim

Sosyal Bilgiler Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. ASLI AVCI AKÇALI

Dersi Alan Birimler

Sosyal Bilgiler Öğretmenliği

Dersin Amacı

Bu ders öğretmen adaylarının tarihsel kanıt, yerel ve sözlü tarih; kaynakları ve araştırma yöntemleri hakkında teorik açıdan bilgi sahibi olmalarını ayrıca kendi sınıflarında bu konulara dayalı öğretim faaliyetleri gerçekleştirmelerini sağlayacak pratik bilgilerle donatılmalarını amaçlamaktadır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Tarihsel kanıt, yerel ve sözlü tarih çalışmalarını kuramsal boyutta tanıyabilme
2	Tarihsel kanıt, yerel ve sözlü tarih çalışmalarının özelliklerini kavrayabilme
3	Tarihsel kanıt, yerel ve sözlü tarih çalışmalarının niteliklerini değerlendirebilme
4	Sosyal bilgiler dersinde tarihsel kanıt, yerel ve sözlü tarihi öğretim amaçlı olarak kullanabilme

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Tarihsel kanıt, sözlü tarih ve yerel tarihin tanımı
2	Sosyal bilgiler öğretiminde tarihsel kanıt, sözlü tarih ve yerel tarihin yeri ve önemi
3	Tarihsel kanıt, sözlü tarih ve yerel tarih temelli sosyal bilgiler öğretimi: İyi Örnekler
4	Sosyal bilgiler öğretiminde kullanılabilecek sözlü tarih konuları ve kaynakları
5	Görüşme sorularının hazırlanması ve görüşmenin gerçekleştirilmesi dikkat edilecek hususlar ve örnek görüşme sorularının hazırlanması
6	Sosyal bilgiler dersinde bir sözlü tarih çalışmasının gerçekleştirilmesinde ve değerlendirilmesinde dikkat edilmesi gereken hususlar
7	Sözlü tarihe dayalı örnek ders planı oluşturma
8	Genel tekrar, ders değerlendirme, Ara Sınav
9	Tarihsel kanıt ve yerel tarih
10	Sosyal bilgiler öğretiminde kullanılabilecek yerel tarih konuları ve kaynakları
11	Sosyal bilgiler dersinde gerçekleştirilecek bir yerel tarih çalışmasının hazırlık aşamasında dikkat edilecek hususlar
12	Sosyal bilgiler dersinde bir yerel tarih çalışmasının uygulanması ve değerlendirilmesinde dikkat edilmesi gereken hususlar
13	Yerel tarihe dayalı örnek ders planı oluşturma
14	Yerel tarihe dayalı örnek ders planı oluşturma
15	Yarıyıl Sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. Caunce, S., 2001, Sözlü Tarih ve Yerel Tarihçi. İstanbul: Tarih Vakfı Yurt Yayınları
2. Danacıoğlu, E. (2001). Geçmişin izleri: Yanıbaşımızdaki tarih için bir kılavuz. İstanbul: Tarih Vakfı Yurt Yayınları.
3. Demircioğlu, İ.H., (2007). Tarih Öğretiminde Öğrenci Merkezli Yaklaşımlar. Ankara: Anı Yayıncılık.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Tartışma, soru cevap, anlatım, gözlem, işbirlikli öğrenme.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Ara Sınav
2	DTK	Diğer Etkinlik
3	FN	Yarıyılsonu Sınavı
4	BNS	BNS	VZ * 0.30 +DTK * 0.10 + FN * 0.60
5	BUT	Bütünleme Notu
6	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	VZ * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Diğer etkinlik: Derste teorik anlamda edindikleri bilgiyi uygulamaya dönüştürdükleri çalışmanın sunulması

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar