• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS KMY 5008 Kimya Eğitiminde Sorgulayıcı Araştırma Yöntemleri SEÇMELİ 2 0 0 4

Dersi Veren Birim

Kimya Öğretmenliği

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. MELİS ARZU UYULGAN

Dersi Alan Birimler

Kimya Öğretmenliği

Dersin Amacı

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   1. Etkili bir kimya öğretiminde sorgulamanın önemini fark edebilme 2   2. Sorgulayıcı öğretim stratejisinin diğer yöntemlerle ilişkisini ortaya koyabilme 3   3. Kimya öğretiminde sorgulayıcı araştırma yöntemlerinin kimya öğretimine yansımalarını fark edebilme 4   4. Sorgulama sürecinde soru sormayı öğrenebilme 5   5. Sorgulayıcı araştırma yöntemlerini kimya öğretiminde uygulamalara yansıtabilme

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Öğretimde sorgulama modelleri 2 Öğretimde sorgulama modelleri 3 Sorgulayıcı öğretim stratejisinin diğer yöntemlerle ilişkisi 4 Sorgulayıcı öğretim stratejisinin diğer yöntemlerle ilişkisi 5 Bir sorgulama sürecinin basamaklarını ve soru sormayı öğrenme, doğru soru sorarak öğrenme 6 Bir sorgulama sürecinin basamaklarını ve soru sormayı öğrenme, doğru soru sorarak öğrenme 7 Sorgulayıcı öğretim stratejisinde kullanılan soru tipleri 8 Genel Tekrar,Ders değerlendirmesi, Ara sınav 9 Sorgulayıcı öğretim stratejisinde kullanılan soru tipleri 10 Sorgulayıcı öğretim stratejisinin kimya öğretimine uygulanması 11 Sorgulayıcı öğretim stratejisinin kimya öğretimine uygulanması 12 Sorgulayıcı öğretim stratejisi uygulamalarının sunulması, tartışılması ve değerlendirilmesi 13 Sorgulayıcı öğretim stratejisi uygulamalarının sunulması, tartışılması ve değerlendirilmesi 14 Uygulamaların genel değerlendirmesi 15 Final Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

İlan Edilecektir.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Araştırma yapma,sorgulamaya dayalı yöntemler, beyin fırtınası, sunum yapma, ödev hazırlama

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 VZ Ara Sınav 2 DTK Diğer Etkinlik 3 FN Yarıyılsonu Sınavı 4 BNS BNS VZ * 0.30 +DTK * 0.10 + FN * 0.60 5 BUT Bütünleme Notu 6 BBN Bütünleme Sonu Başarı Notu VZ * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 13 2 26 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 13 2 26 Vize Sınavına Hazırlık 5 3 15 Final Sınavına Hazırlık 5 3 15 Ödev Hazırlama 1 10 10 Sunum Hazırlama 1 10 10 Final Sınavı 1 2 2 Vize Sınavı 1 2 2 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 106

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 PK.12 PK.13 PK.14 PK.15 PK.16 PK.17 PK.18 PK.19 ÖK.1 4 3 2 2 4 5 4 5 2 ÖK.2 4 3 5 3 4 4 4 5 3 ÖK.3 4 2 5 3 4 4 4 5 3 ÖK.4 4 3 2 2 4 4 4 4 5 4 ÖK.5 4 3 5 5 4 4 4 5 3