• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS MBD 5042 İki Dillilik SEÇMELİ 2 0 0 4

Dersi Veren Birim

Buca Eğitim Fakültesi

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. KUTHAN KAHRAMANTÜRK

Dersi Alan Birimler

Türkçe Öğretmenliği Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği Müzik Öğretmenliği Kimya Öğretmenliği Biyoloji Öğretmenliği İngilizce Öğretmenliği (İngilizce) Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Coğrafya Öğretmenliği Fransızca Öğretmenliği Fizik Öğretmenliği Okul Öncesi Öğretmenliği İlköğretim Matematik Öğretmenliği Özel Eğitim Öğretmenliği Matematik Öğretmenliği Almanca Öğretmenliği Sınıf Öğretmenliği Fen Bilgisi Öğretmenliği Tarih Öğretmenliği Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Resim - İş Öğretmenliği Sosyal Bilgiler Öğretmenliği

Dersin Amacı

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Dil ve düşüncenin birbirini nasıl etkilediklerini açıklayabilir. 2   İki dilliliğin beyin işlevleri açısından ne gibi farklar doğurabileceğini anlar. 3   İki dilliliğin farklı yabancı dilleri öğrenmedeki faydalarını tartışabilir. 4   İki dilliliğin empati üzerindeki etkisini açıklayabilir. 5   İki dillilik üzerine alan literatürünü ve önemli çalışmaları tanır

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 İki dilliliğin tanımı ve alana özgü terimler İki dillik ve beyin gelişimi 2 İki dilliliğin tarihsel gelişimi İki dillilik ve yabancı dil öğrenimi 3 Çocuklarda İki dillilik İki dillilik ve kültürler arası öğrenme 4 Yetişkinlerde iki dillilik İki dillilik üzerine güncel tartışmalar 5 İki dilliliğin oluşma senaryoları Yarıyıl Sonu Sınavı 6 İki dilliliğin önemi 7 İki dillilik ve hayat boyu öğrenme 8 Ara Sınav 9 İki dillilik ve empati 10 İki dilliliğin okul başarısı üzerine etkileri

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

İlan Edilecektir.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, tartışma, soru-yanıt,

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 VZ Ara Sınav 2 FN Yarıyılsonu Sınavı 3 BNS BNS VZ * 0.40 + FN * 0.60 4 BUT Bütünleme Notu 5 BBN Bütünleme Sonu Başarı Notu VZ * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Almanca

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders Anlatımı 14 2 28 Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar 14 1 14 Vize Sınavına Hazırlık 1 10 10 Final Sınavına Hazırlık 1 15 15 Ödev Hazırlama 12 2 24 Vize Sınavı 1 2 2 Final Sınavı 1 2 2 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 95

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 PK.12 ÖK.1 5 ÖK.2 5 ÖK.3 5 ÖK.4 5 ÖK.5 5