Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
GKD 5001	Bağımlılık ve Bağımlılıkla Mücadele	SEÇMELİ	2	0	0	3

Dersi Veren Birim

Buca Eğitim Fakültesi

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. FATMA EBRU İKİZ

Dersi Alan Birimler

Türkçe Öğretmenliği
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği
Müzik Öğretmenliği
Kimya Öğretmenliği
Biyoloji Öğretmenliği
İngilizce Öğretmenliği (İngilizce)
Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği
Coğrafya Öğretmenliği
Fransızca Öğretmenliği
Fizik Öğretmenliği
Okul Öncesi Öğretmenliği
İlköğretim Matematik Öğretmenliği
Özel Eğitim Öğretmenliği
Matematik Öğretmenliği
Buca Eğitim Fakültesi
Almanca Öğretmenliği
Sınıf Öğretmenliği
Fen Bilgisi Öğretmenliği
Tarih Öğretmenliği
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
Resim - İş Öğretmenliği
Sosyal Bilgiler Öğretmenliği

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, bağımlılığın ne olduğu, bağımlılık türleri, rik faktörleri, koruyucu faktörleri ve müdahale yöntemleri hakkında bilgi edindirmektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Bağımlılığın türlerini anlama ve eleştirel düşünmeyi geliştirme
2	. Bağımlılıkların etiyolojisine ilişkin bilimsel bakış açısını biyo-psiko-sosyal/kültürel açıdan açıklayabilme
3	Bağımlılıkla ilgili müdahale yöntemlerinde kullanılan araçları tanıyıp anlama
4	Bağımlılıkla ilgili psiko-sosyal ve kültürel etkileri açıklayabilme
5	Bağımlılıkla mücadelede etik kuralları uygulamayı öğrenme

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Tanışma, kaynakları tanıtma, Zihin krizi
2	Bağımlılığın tanımı, döngüsü ve tanı sınıflandırma sistemleri
3	Risk faktörleri ve psikososyal etkenler
4	Alışveriş bağımlılığı
5	Sosyal medya ve akıllı telefon bağımlılığı
6	oyun bağımlılığı
7	internet bağımlılığı
8	genel tekrar, ders değerlendirmesi, ara sınav
9	Patolojik kumar bağımlılığı
10	alkol bağımlılığı
11	sigara bağımlılığı
12	yeme bağımlılığı
13	bağımlılıkla başa çıkmada motivasyonel görüşme
14	Tartışma ve genel değerlendirme
15	Final

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Ana kaynak: A. Eryılmaz ve M. Engin Deniz (EDT) .2020 . Tüm Yönleriyle Bağımlılık, Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara
Yeşilay web sitesi

Ek okuma kaynakları
Brewer, Judson ( 2017). Kurtulabilirsin. The Kitap yayıncılık , İstanbul.
Ögel,K.(2015).Bağımlı Aileleri İçin Rehber Kitapİstanbul:.Türkiye İşbankası Kültür Yayınları.
Ögel,K.(2017). Bağımlılık Tedavisi ve Temel Kitabı.İstanbul: IQ Kültür Sanat Yayıncılık.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

öğretim üyesinin ders anlatımı,video paylaşımı,
öğrencilerin sunumu, öğrencinin makale tez incelemesi raporlaştırıp sunması, ödev hazırlama

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Ara Sınav
2	FN	Yarıyılsonu Sınavı
3	BNS	BNS	VZ * 0.40 + FN * 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	VZ * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Derse katılım istenir, dersin kitabının düzenli takip edilmesi beklenir, sunumu olanların belirlenen zamanda yapması beklenir, anket, quiz ve benzeri etkinliklere tam katılım beklenir , sınavlar, ödevler, sunumlar zamanında teslim edilmelidir

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

ebru.ikiz@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

SAKAİ platformdan mesaj ile pazartesi 11.30-12.30 arası

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	13	2	26
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	13	2	26
Vize Sınavına Hazırlık	1	10	10
Final Sınavına Hazırlık	1	10	10
Ödev Hazırlama	1	10	10
Final Sınavı	1	1	1
Vize Sınavı	1	1	1
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			84

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.4	PK.5	PK.6	PK.7	PK.8	PK.9	PK.10	PK.11	PK.12	PK.13	PK.14	PK.15	PK.16	PK.17	PK.18	PK.19	PK.20
ÖK.1																			3
ÖK.2																			3
ÖK.3																			3
ÖK.4																			3
ÖK.5																			3

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI