Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
REK 2004	PSİKOMOTOR GELİŞİM	ZORUNLU	3	0	0	4

Dersi Veren Birim

Rekreasyon

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. GAMZE ÜNGÜR

Dersi Alan Birimler

Rekreasyon

Dersin Amacı

Bu dersin amacı öğrencilere; bireyin doğum öncesi dönemden başlayarak yaşam boyu süren, harekete ilişkin davranışlarında oluşan değişimleri inceleyen psikomotor gelişimi ve temel ilkelerini öğretme, gelişim modellerini inceleme ve kuramcıları tanıtma, gelişim dönemlerini öğrenerek öğretmenlik yaptıkları zaman bireylere hangi aşamada nasıl bir öğretme stratejisi uygulayabileceğini göstermektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Genel gelişim ilkelerini kavrayabilme
2	Çocuk gelişim modellerini öğrenebilme ve ayırt edebilme
3	Gelişim kuramcılarını tanıma ve kuramlarını kavrayabilme
4	Motor gelişimin ilkelerini ve bunları etkileyen faktörleri tanıyabilme
5	Hareket dönemlerini ve bu dönemlere uygun davranışları kavrayabilme
6	Çocukların fiziksel uygunluk durumlarını ve algısal motor yeteneklerinin farkına varabilme
7	Psikomotor öğrenmenin nasıl gerçekleştiğini kavrayabilme

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Gelişimle İlgili Temel Kavramlar
2	Çocuk gelişim modelleri	Freud'un psikalanatik ve psikoseksüel kuramları, Erikson un psikososyal kuramı
3	Çocuk gelişim modelleri	Piaget' nin bilişsel gelişim kuramı, Robert Havıghurst'ün Gelişim Kuramı Arnold Gesell in Olgunlaşma Kuramı Albert Bandura nın Toplumsal Öğrenme Kuramı
4	Motor gelişimin ilkeleri
5	Motor gelişimi etkileyen faktörler
6	Yaşlara göre büyüme ve gelişimle ilgili önemli etmenler
7	Motor gelişim dönemleri	Refleksif hareketler dönemi, İlkel hareketler dönemi
8	Vize
9	Motor gelişim dönemleri -Temel hareketler dönemi
10	Motor gelişim dönemleri -Sporla ilişkili hareketler dönemi
11	Çocuklarda fiziksel uygunluk
12	Çocukların algısal motor yetenekleri
13	Benlik gelişimi

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Ders İçin Önerilen Kaynaklar:
Ana kaynak:
Özer, K. ve Özer, D.S. (2005) Çocuklarda Psikomotor Gelişim, Nobel
Yayın, Ankara

Yardımcı kaynaklar:

Erden,M. ve Akman, Y. (2011) Eğitim Psikolojisi,Arkadaş Yayınevi, Ankara

Aydın, B., Akbağ, M., Tuzcuoğlu, S.,Yaycı, L., Ağır, M. (2005) Gelişim ve Öğrenme,Nobel Yayın Dağıtım, Ankara

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Sunum, araştırma, tartışma

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	VZ	Ara Sınav
2	FN	Yarıyılsonu Sınavı
3	BNS	BNS	VZ * 0.40 + FN * 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	VZ * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Ders içi katılım, sınavlar, ödevler

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Derse ilişkin politika ve kurallar her dönem başında açıklanacaktır.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Dokuz Eylül Üniversitesi Necat Hepkon Spor Bilimleri Fakültesi
Turabiye Mah. Beyler Cad. No:4 Seferihisar/İzmir
+ 90 (232) 743 51 10
gamze.ungur@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Pazartesi - Salı - Çarşamba - Perşembe - Cuma 09.00 - 17.00 saatleri arasında

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	14	3	42
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	14	3	42
Vize Sınavına Hazırlık	1	6	6
Final Sınavına Hazırlık	1	8	8
Vize Sınavı	1	1	1
Final Sınavı	1	1	1
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			100

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.4	PK.5	PK.6	PK.7	PK.8	PK.9	PK.10	PK.11	PK.12
ÖK.1	2	2	3	3	4	2	2	4	2	2	3	2
ÖK.2	2	2	3	3	4	2	2	4	2	2	3	2
ÖK.3	2	2	3	3	4	2	2	4	2	2	3	2
ÖK.4	2	2	3	2	4	2	2	4	2	2	3	2
ÖK.5	2	2	2	2	4	2	2	4	2	2	3	2
ÖK.6	2	2	2	2	4	2	2	4	2	2	3	2
ÖK.7	2	2	2	2	4	2	2	4	2	2	3	2

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI