DERS ADI

Dersi Veren Birim

Uluslararası İşletmecilik ve Ticaret

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. ÖZGE ÖZGEN

Dersi Alan Birimler

Uluslararası İşletmecilik ve Ticaret
Uluslararası Ticaret ve İşletmecilik (İngilizce)

Dersin Amacı

Dersin amacı uluslararası işletmecilik projesini tanımlama, planlama ve yönetmeyi esas almaktadır. Bu proje uluslararası işletmecilik ve yönetim konusunda derinlemesine analiz yapma imkanı veren çok iyi bir bağımsız araştırma projesidir. Öğrenciler gruplar halinde çalışarak Uluslararası İşletmecilik, İhracat, İthalat, Lojistik alanlarında proje hazırlayacaktır. Projede gerçek şirketler seçilecek ve öğrenciler problemleri çözmek için çözüm önerileri üretecektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Ana kaynak: Jeffrey K. Pinto (2010).Project Management: Achieving Competitive Advantage, Pearson Education, 2nd Edition.

Yardımcı kaynak: Jack R. Meredith & Samuel J. Mantel (2006). Project Management: A Managerial Approach, 6th Edition.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

1. Ders
Ders kapsamında proje yönetiminin temel kavramları anlatılacak ve örnek olay uygulamaları yapılacaktır. Örnek olaylara ilişkin tartışmalar ders içinde yapılacak fakat her örnek olay için önceden rapor hazırlanacaktır.
2. Grup ödevi
Öğrenci sayısına göre küçük gruplar oluşturulacak ve her grup bir firmanın bir problemini veya meselesini çözmek için proje yönetecektir .
3. Sunumlar
Öğrenciler, proje sunumlarında sunum tekniklerini ve sözlü ileşitim beceerilerini kullanacaklardır.

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

1. Örnek olay çalışmaları
Belirli örnek olaylar analiz edilecektir.
2. Grup Projesi
Her grup için bir proje olacaktır. Grup projesi kapsamı, ayrıntı seviyesi, raporun kapsamı ve formatı ile sunum çabasına göre değerlendirilecektir.

Değerlendirme Kriteri

1. Öğrenci proje hazırlama sürecine aktif bir biçimde sınıf içi ve dışı etkinliklere katılacak ve projenin belirli bölümlerinde sorumluluk alacaktır.
2. Öğrenci, dersin öğretim üyesi tarafından verilen proje yazım kurallarına uygun olarak projeyi yazılı bir şekilde hazırlayacaktır.
3. Öğrenci efektif sözlü iletişim becerilerini kullanarak proje sunumu hazırlayıp sunum tekniklerine ugun bir biçimde sunacaktır.

Bu derste değerlendirme için proje ödevi kullanılacaktır.
Tüm kriterlerin değerlendirilmesinde aşağıdaki ölçek kullanılacaktır. Kriterler de ölçeğin altında puan değerleri ile birlikte sunulmaktadır.
Bu kriter mevcut değil veya beklentilerin altında kalıyor ve/veya verilen bağlamda tamamen yersiz. Yetersiz (0%)
Bu kriter biraz eksik ve bağlama tam olarak uymuyor. Vasat (40%)
Bu kriter, tatmin edici bir şekilde geliştirilmiş ve bağlama kabul edilebilir bir standartta uyuyor. İyi (60%)
Bu kriter iyi ve profesyonelce geliştirilmiş ve bağlama uyuyor. Çok iyi (80%)
Bu kriterin geliştirilme şekli dikkat çekicidir ve bağlama mükemmel bir şekilde uymaktadır. Mükemmel (100%)

Proje fikri oluşturma ve problem ve hedef ağacının oluşturulması 30 puan
Mantıksal çerçeve hazırlama 20 puan
Faaliyetlerin planlanması 10 puan
Zaman yönetimi 10 puan
Paydaşların tanımlanması ve gerekli kaynakların belirlenmesi ve risklerin tanımlanması 10 puan
Bütçeleme 10 puan
Sunum 10 puan

Sunumlar aşağıdaki kriterlere göre notlandırılacaktır
- İçerik bilgisi / İçerik organizasyonu -25 puan
- Görsellerin tasarımı / Profesyonel görünüm - 25 puan
- Dil netliği / Dilbilgisi doğruluğu -25 puan
- Zaman yönetimi / Göz teması / İzleyici katılımı -25 puan

Dersin Öğretim Dili

İngilizce

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1. Her türlü intihal girişimi ve fiili disiplin cezası ile sonuçlanır.
2. Derse katılım zorunludur.
3. Bütün ödevler zamanında teslim edilmelidir. Aksi halde, kabul edilmeyecektir

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Doç. Dr. Özge Özgen
ozge.ozgen@deu.edu.tr
room #: 216

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Çarşamba 13.00-17.00

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi