DERS ADI

Dersi Veren Birim

Sanat Kuramları

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. BİNNUR GÜRLER

Dersi Alan Birimler

Tiyatro
Halı - Kilim ve Eski Kumaş Desenleri
Kurgu, Ses ve Görüntü Yönetimi
Dramatik Yazarlık - Dramaturji
Oyunculuk
Grafik
Seramik ve Cam Tasarımı
Moda Giyim Tasarımı
Halı, Kilim ve Geleneksel Kumaş Desenleri
Sinema ve Televizyon
Tekstil ve Moda Tasarım
Aksesuar Tasarımı
Halı-Kilim ve Eski Kumaş Desenleri
Sahne Tasarımı
Seramik
Tekstil
Müzik Bilimleri
Film Tasarım ve Yönetmenliği
Müzikoloji
Tezhip Sanatı
Film Tasarımı ve Yönetmenliği
Grafik Sanatlar
Resim
Canlandırma Filmi Tasarım ve Yönetimi
Grafik Tasarımı
Çini Tasarımı ve Onarımı
Hat Sanatı
Resim
Tezhip
Seramik ve Cam
Grafik Resimleme ve Baskı
Çizgi Film ve Animasyon
Eski Çini Onarımları
Heykel
Sanat Kuramları
Film Tasarım ve Yazarlık
Eski Çini Onarımları
Film Tasarımı ve Yazarlığı
Drama Yazarlığı ve Dramaturji
Fotoğraf
Müzik Teknolojisi
Tekstil Tasarımı

Dersin Amacı

16. yüzyıldan itibaren Avrupa merkezli sanat anlayışı devrim niteliğinde bir değişime uğradı. Bu niteliksel değişimin en büyük sonucu plastik sanat üretiminin Yunan kökenli sanat anlayışından sapmaya başlamasıydı. 16. yüzyıldan başlayarak 21. yüzyıla kadar sanatta hızlı bir değişime sahne olan dönem. Bu ders, bu değişimin farklı coğrafi bölgelere göre değerlendirilmesine yönelik bir rehberlik sunmaktadır. Ders aynı zamanda bu medeniyetler arasındaki kültürel yayılmacılık gibi kültürel süreçlerin üslup özellikleri üzerindeki etkisini görsel malzeme ve mimari, mimari-plastik el sanatları ve mimari anıtsal plastik sanat eserleri örnekleri kullanarak sunmaktadır.
Dersin amacı, öğrencilerin eğitimlerinin ilk yıllarından itibaren sanata ve sanat tarihine ilişkin kavramları doğru bir şekilde kullanabilmelerini sağlamaktır. Aynı zamanda sanat kavramının nasıl ortaya çıktığına ve farklı kültürlerdeki sanat anlayışına dair kapsamlı bir anlayış oluşturmayı da amaçlamaktadır. Bunu gerçekleştirmek için kültürlerin üslup geleneklerini tanıtacak görsel materyallerden yararlanılır, böylece öğrenciler o dönem ve günümüz sanat anlayışının karşılaştırmalı analizini yapabilirler. Dersin bir diğer amacı da sanat tarihi kavramlarını öğretmek ve öğrencilerin çalışılan dönemin üslup özelliklerini anlamalarını, analiz etmelerini, sentezlemelerini ve değerlendirmelerini sağlamaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

ASLANAPA, Oktay, Türk Sanatı, 1993, İstanbul: Remzi Kitabevi
BAZİN, Germain, Sanat Tarihi (Çev. Üzra Nural, Sebahattin Hilav) 1998 İstanbul: Sosyal Yayınları
CÖMERT, Bedrettin, Giotto nun Hayatı, Ankara: T.T.K Basımevi
ECO, Umberto, Günlük Yaşamdan Sanata, (Çev. Kemal Atakay), 1993 İstanbul: Adam Yayınları
GERMANER, Semra, 18. Yüzyıl Avrupa Resmi, 1996, İstanbul: Kabalcı Yayınevi
GERMANER, Semra,1960 Sonrası Sanat, 1996 İstanbul: Kabalcı Yayınevi
GOMBRİCH, Ernst, Sanatın Öyküsü, 2000, (Çev. Bedrettin Cömert), İstanbul: Remzi Kitapevi
HADJİNİCOLAOU Nıchos, Sanat Tarihi ve Sınıf Mücadeles Çev. Halim Spatar), 1998, İstanbul: Kaynak Yayınları
HAUSER, Arnold, Sanatın Toplumsal Tarihi, (Çev. Yıldız Gölönü), 1984,İstanbul: Remzi Kitapevi
İPŞİROĞLU, Nazan; Mazhar İpşiroğlu, Sanatta Devrim, 1993, İstanbul: Remzi Kitapevi
İNANKUR , Zeynep, 19. Yüzyıl Avrupasında Heykel ve Resim Sanatı, 1997 , İstanbul: Kabalcı Yay.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Ders teorik olarak işlenir. Ders konuları çerçevesindeki kültürlerin sanat anlayışları ve üslup gelenekleri, öğretim elemanının rehberliğinde, görsel örneklere dayalı ve karşılaştırmalı değerlendirme tekniğine dayalı bir biçimde örneklenerek sunulur. Öğrencilerin derse fikri olarak katılımının sağlanması için tartışma olanakları sağlanır

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Dönem boyunca iki yazılı sınav gerçekleştirilecek ve bir öğrenci toplam başarı puanının %90 ın yazılı sınavlardan elde edecektir. Her sınav sınıf materyallerini kapsayacak ve sorular, sınıfta işlenen konuları içerir.
Vize ve Final sınavlarında öğretim elemanının öngörüsüne bağlı olarak kapalı ve açık uçlu soru biçimlerini kapsayan sorulara dayalı ölçme teknikleri uygulanır.
Vize ve Final sınavı ortalaması 50 nin altında olan öğrenci bütünlemeye girmek zorundadır.

Değerlendirme Kriteri

Sınavlar:
Sınavlar öğrencilerin, öğrenme çıktılarında tanımlanan yeterliklere ulaşıp ulaşmadıklarını yukarıda belirtilen ölçme tekniklerine dayalı olarak ölçmeyi hedefler.

Derse Katılım:
Öğrencinin katılımından elde edilecek puan, (a) derse katılım/devam durumuna, (b) öğrencinin ders sırasında öğretim üyesi tarafından sorulan sorulara verdiği yanıtların kalitesine ve (c) öğrencinin olumlu bir öğrenim ortamının yaratılmasına katkısına bağlı olacaktır.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1- Önerilen kaynakları kullanarak dersi takip etmek,
2- % 80'lik devam mecburiyetine uymak,
3- Yapılması planlanan araştırma ve gözlem gezilerine katılmakla yükümlüdür.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Öğr. Gör. Yalçın Mergen
yalcin.mergen@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Ders günü ve saati

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi