DERS ADI

Dersi Veren Birim

Müzik Öğretmenliği Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

PROF. DR. İLKAY EBRU TUNCER BOON

Dersi Alan Birimler

Müzik Öğretmenliği Doktora

Dersin Amacı

Müzik psikolojisi, müzik olgusunun ve müzik davranışının disiplinlerarası çalışıldığı bir alandır. Alanın multidisipliner doğası, müzik antropolojisi, müzik sosyolojisi, müzik biyolojisi, müzik fiziği, müzik felsefesi ve psikoloji araştırmalarının verileriyle şekillenmiştir. İnsan davranışının tüm boyutları ile incelenmesi ve sonuçlarının eğitim süreçlerine sağladığı katkılar, müzik davranışı ve müzik eğitimi ilişkisi için de geçerlidir. Bu ders, insanın müzik davranışını--müziksel deneyim, müziğin algılanması ve müziğin öğrenilmesi gibi süreçleri özellikle psikoloji disiplininin katkılarıyla gerçekleşmiş çalışmalar ve müzik psikolojisi alanında ortaya konan kuram ve modeller yoluyla derinlemesine anlamayı amaçlamaktadır. Bu derste insan müzikselliğinin evrimsel temelleri üzerine yapılan kuramsal tartışmalar, ses, hareket ve müzik deneyiminin sinirbilim çalışmalarında nasıl ele alındığı, müzik yeteneği, dilin gelişimi, duyuşsal ve bilişsel zeka/gelişim arasındaki ilişkiler ve müzik öğrenme süreçleri son dönemde yapılan araştırmaların verileri ışığında ele alınıp tartışılacaktır. Öğrenci, bu dersin içeriği yardımıyla, müzik eğitimi, müzik davranışı ve müziğin öğrenilmesi üzerine geliştirilen kuram ve modeller ve müzik psikolojisi alanında yapılan çalışmalar arasında ilişki kurabilecek ve derinlemesine çalışmak istediği konu ya da konuları seçerek bir araştırma projesi geliştirebilecektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Ders İçin Önerilen Kaynaklar:

Hodges, D. A., & Sebald, D. C. (2011). Music in the human experience. New York, NY: Routledge.
Hodges, D. (2003) Music education and music psychology: What s the connection Research Studies in Music Education. 21, 31-44.
Lehmann, A. C., Sloboda, J. A. & Woody, R. H. (2007). Psychology for musicians. New York, NY: Oxford University Press.
Levitin, D. J. (2006). This is your brain on music: The science of a human obsession. New York, NY: Penguin Group.
Parncutt, R. & McPherson, G. E. (2002). The science and psychology of music performance. New York, NY: Oxford University Press.
Hallam, S., Cross, I., & Thaut, M. (Eds.) (2016). The Oxford handbook of music psychology (2nd ed.). New York, NY: Oxford University Press. Schunk, D. H., Meece, J. L., & Pintrich, P. R. (2014). Motivation in education: Theory, research, and application (4th ed.). New York, NY: Pearson Education, Inc.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Aktif öğrenme, araştırma, tartışma ve sunum.

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Dönem içi çalışmalara katılım, yazılı ödevler, dönem sonu final ödevi ve rapor sunumu.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Derse devamlılık.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

ebru.boon@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Çarşamba 13:00-15.00

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi