DERS ADI

Dersi Veren Birim

Sınıf Öğretmenliği Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. İLYAS YAZAR

Dersi Alan Birimler

Sınıf Öğretmenliği Doktora

Dersin Amacı

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Türkiye ve Almanya'da Ders Kitapları.(1996) (Editör: Coşkun, H., Kaya, İ., Kuglin, J.)
Alkan, C. (1999). Eğitim Teknolojisi. Anı Yayıncılık, Ankara.
Aslan, E. (2010). Türkiye Cumhuriyeti nin ilk Ders Kitapları. Eğitim ve Bilim, 35(158), Ates, A., Basboğaoğlu, U., Çelik, L., Çeliköz, N., Erisen, Y., Oral, B., Taslı, H., Tekinarslan, E, & Yağcı, E. (2007). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı
Bangir-Alpan, G. (2008). Ders kitaplarındaki Metin Tasarımı.
Çilenti, K. (1988) Eğitim Teknolojisi ve Öğretim. Kadıoğlu Matbaası, Ankara.
Demirel, Ö.,Seferoğlu, S., Yağcı, E., Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme
Ergin, A. (2002). Öğretim Teknolojileri ve İletişim, Ankara.
Kılıç A, S. Seven, Konu Alanı Ders Kitabı İncelemesi, ISBN: 975-6802-90-1
Selvi, K. (2008), Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı. Ankara
Şahin, T. Y. & Yıldırım, S. (1999). Öğretim Teknolojileri ve Materya Geliştirme
Şişman, A.(2005). Uzaktan Öğretim, Ankara
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 6(1), 107-134.
Türk-Alman Kültür İşleri Kurulu Yayın Dizisi, ISBN 975-7329-11-8.
Yalın, H. İ. (2002). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme, Ankara
Yiğit, N. & Alev, N. & Özmen, H, & Altun, T. & Akyıldız, S. (2007). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı, Akademi Kitabevi, Trabzon
Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı genelge, yönerge, ve tamimler
MEB Ders Kitapları ve Eğitim Araçları Yönetmeliği
MEB Taslak Ders Kitapları İnceleme Yönergeleri
İlkokul Öğretim Programları

Süreli Yayınlar ve konuyla ilgili makaleler
www.eba.gov.tr portalındaki uygulamalar
Alanda kullanılmakta olan yerli ve yabancı ders kitaplarından örnekler

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, sunum, gösteri, tartışma, soru-cevap, örnek olay, proje tabanlı öğrenme

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Öğrencilerin değerlendirilmesi öğrenme çıktıları doğrultusunda sınav ve uygulama çalışmaları ile ölçülmektedir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Derslerin %70ine katılım zorunludur.
Öğretim üyesi, planlı eğitim öğretim süreci içinde bireysel ya da işbirlikli öğrenme yoluyla çeşitli uygulamalar yaptırma hakkını saklı tutar. Yapılacak uygulamaların değerlendirme sürecindeki etkisi eğitim öğretim yılı başında öğrencilere ilan edilir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

i.yazar@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi