DERS ADI

Dersi Veren Birim

Sınıf Öğretmenliği Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

DR. ÖĞR. ÜYESİ HANİFE KESKİN

Dersi Alan Birimler

Sınıf Öğretmenliği Doktora

Dersin Amacı

Demokratik Eğitim, eşitlik,özgürlük ilkeleri ile şekillenir; Bakış açılarındaki çeşitliliğin zenginleşmesini destekler, bireyleri, grupları ve toplumu bir arada tutacak uyum yeteneğini kazandırma etkinliklerini içerir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Karakütük, k.(2001) Demokratik ve Laik Eğitim,Ankara: Anı yayıcılık
Şişman, M. (2002) Eğitimde mükemmellik arayışı: Etkili Okullar, Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık
Üstündağ, T. (2006). Yaratıcılığa Yolculuk. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık
Bilgen,N.H. (1994), Çağdaş ve Demokratik Eğitim: Ders Geçme ve kredi uygulaması, Ankara,Milli Eğitim Basımevi
Bilgin, Nuri, (1997). Cumhuriyet, Demokrasi, Kimlik, İstanbul :Bağlam Yayınları
Yeşil, R. (2002) Okul ve Aile, İnsan Hakları ve Demokrasi Eğitimi, Ankara: Nobel Yayınları

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, sunum, gösteri, tartışma, soru-cevap, örnek olay, işbirlikli öğrenme teknikleri

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Öğrencilerin değerlendirilmesi öğrenme çıktıları doğrultusunda ara sınav ve final sınavları ile ölçülmektedir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Derslerin %70 ine katılım zorunludur.
Öğretim üyesi, planlı eğitim öğretim süreci içinde bireysel ya da işbirlikli öğrenme yoluyla çeşitli uygulamalar yaptırma hakkını saklı tutar. Yapılacak uygulamaların değerlendirme sürecindeki etkisi eğitim öğretim yılı başında öğrencilere ilan edilir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

hanife.keskin@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi