Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
FMK 6016	Ortaöğretimde Kimya Öğretim Programları	SEÇMELİ	3	0	0	8

Dersi Veren Birim

Kimya Öğretmenliği Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. MELİS ARZU UYULGAN

Dersi Alan Birimler

Kimya Öğretmenliği Doktora

Dersin Amacı

Bu dersin amacı; ortaöğretim kimya ders programlarını bir bütün olarak ele almaktır

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Eğitim programının öğeleri arasındaki ilişkileri açıklayabilme
2	Bir eğitim programını belli ölçütler açısından değerlendirebilme
3	Ortaöğretim programlarının içeriği açısından değerlendirebilme
4	Ortaöğretim programlarının temel aldığı yaklaşımları açısından değerlendirebilme
5	Ortaöğretim programlarının temel aldığı ölçme-değerlendirme tekniklerini açısından değerlendirebilme

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Öğretim programlarına genel bir bakış
2	9. sınıf kimya öğretim programının konu içerik bakımından incelenmesi
3	10. sınıf kimya öğretim programının konu, içerik bakımından incelenmesi
4	11. sınıf kimya öğretim programının konu, içerik bakımından incelenmesi
5	12. sınıf kimya öğretim programının konu, içerik bakımından incelenmesi.
6	9. sınıf kimya ünitelerini senaryolaştırma (modelleme) çalışmaları
7	10.sınıf kimya ünitelerini senaryolaştırma (modelleme) çalışmaları
8	11.sınıf kimya ünitelerini senaryolaştırma (modelleme) çalışmaları
9	12. sınıf kimya ünitelerini senaryolaştırma (modelleme) çalışmaları
10	9. sınıf kimya konularına uygun ders planlarının hazırlanması
11	10. sınıf kimya konularına uygun ders planlarının hazırlanması
12	11. sınıf kimya Konulara uygun ders planlarının hazırlanması
13	12. sınıf kimya konularına uygun ders planlarının hazırlanması
14	Ödev sunumları
15	Ödev teslimi ve değerlendirilmesi

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Ayas, A., Çepni, S., Akdeniz, A.R. (1993). Development of the Turkish Secondary Science Curriculum, Science Education, 77, (4), 433-440.
Çalık, M., Ayas, A. (2008). A critical development of the Turkish Science Curriculum. In Science Education in Context. Sense Publishers.
Demirel, Ö. (2010). Kuramdan Uygulamaya Eğitimde Program Geliştirme. Ankara: Pegem Yayıncılık
Sönmez, V. (2009). Program Geliştirmede Öğretmen El Kitabı. Ankara: Anı Yayıncılık.
Ünal, S., Coştu, B. ve Karataş, F.Ö. (2004). Türkiye'de Fen Bilimleri Alanındaki Program Geliştirme Çalışmalarına Genel Bakış, G.Ü, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 24(2), 183-202
Varış, Fatma. (1996). Eğitimde Program Geliştirme Teori ve Teknikler. Ankara: Alkım Yayıncılık

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Tartışma, işbirlikli öğrenme, anlatım

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	ODV	Ödev
2	SNM	Sunum
3	BNS	BNS	ODV * 0.50 + SNM * 0.50

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar