DERS ADI

Dersi Veren Birim

Matematik Öğretmenliği Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

PROF. DR. IŞIKHAN UĞUREL

Dersi Alan Birimler

Matematik Öğretmenliği Doktora

Dersin Amacı

Matematik öğretiminde özellikle sınıf içi iletişim sürecinde söylemin önemini ve rolünü kavratarak, söylem-anlam-öğrenme ilişkisine dönük içe bakış sağlamak. Söylem çözümleme araştırmalarını kategorik olarak inceleyebilmek. Bir nitel araştırma yöntemi olarak SÇ nin analitik ve kuramsal yapısını kavratmak ve bir SÇ çalışması yapabilmek.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

-- Doing Discourse Analysis, Methods for Studying Action in Talk and Text, Wood, (2000). L. A. & Kroger, R. O.
California: Sage Publications.
-- Söylem Analizi Kavramının Yapıları ve İşlem Akışı, (Eds. A. Yüksel, B. Mil ve Y. Bilim), Nitel Araştırma, Neden Nasıl Niçin , (2007). Atay, H., Ankara: Detay Yayıncılık.
--. Discursive Psychology and Mathematics Education: Possibilities and Challenges, (2003). Barwell, R., ZDM, Vol. 35 (5), pp. 201-207.
-- Blanton, M. L., Berenson, S. B., & Norwood, K. S. (2001). Using Classroom Discourse to Understand A Prospective Mathematics Teacher s Developing Practice, Teaching and Teacher Education, 17, pp. 227-242.
-- Classroom Discourse, Handbook of Discourse Processes, (2003). Cazden, C. B. & Beck, S. W. (Eds. A. C. Graesser; M, A, Gernsbacher; S. R. Goldman), New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates. Inc. Publication.
-- Language Practices in School Mathematics, A Social Semiotics Approach, (2003b). Chapman, A., The Edwin Mellen Press.
-- Classroom Discourse Analysis: A Functional Perspective, (2005). Chiristie, F. Continuum.
-- Talking Data, Transcription and Coding in Discourse Research, (1993). Edwards, J. A. & Lampert, M. D. Lawrence Erlbaum Associates Publishers, Hillsdale NJ.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, örnek olay yöntemi, araştırma-inceleme yoluyla öğrenme, küçük grup çalışmaları.

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Tartışma, sunumlar ve diğer değerlendirmelerin tümü bireysel olarak gerçekleştirilir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Derse % 70 devam zorunluluğu vardır.
Bireysel ve grup çalışması yapılır.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Ofis Tel: 0 232 420 4882-12407
E-mail: isikhan.ugurel@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi