Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
FDB 6252	Din Eğitiminde Sosyo- Kültürel Teoriler	SEÇMELİ	3	0	0	7

Dersi Veren Birim

Felsefe ve Din Bilimleri Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. YUSUF CEYLAN

Dersi Alan Birimler

Felsefe ve Din Bilimleri Doktora

Dersin Amacı

Din eğitimi ve öğretiminde sosyal ve kültürel kuramlar hakkında öğrencileri bilgi sahibi yapmak. Sosyo-kültürel teorilerin temel kabullerini ve din eğitimi uygulamalarına yansımalarını analiz yapabilme becerisi kazandırmak.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Öğrenciler, sosyo-kültürel kuramların temel kavramlarını tanır ve kullanabilirler.
2	Öğrenciler, gelişim ve öğrenmeyle sosyo-kültürel eğitim kuramlarının görüşlerini kavrarlar
3	Sosyo-kültürel din eğitimi modellerini temel varsayımları bakımından analiz ederler.
4	Sosyo-kültürel din eğitimi modelleri hakkında bilgi sahibi olur.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Giriş
2	Din Eğitiminde Sosyo-Kültürel Teorilerin Toplumsal ve Kültürel Gerekçeleri
3	Toplumsal Değişim: Sekülerlerme, Küreselleşme ve Çoğulculuk
4	Din Eğitiminde Sosyo-Kültürel Teorilerin Eğitimsel Gerekçeleri
5	Gelişim ve Öğrenmede Sosyal Temelli Yeni Kuramlar
6	Vygotsky nin Sosyal Gelişim ve Öğrenme Teorisi ve Din Eğitimine Yansımaları
7	Sosyo-kültürel Dini Gelişim Kuramları ve Din Eğitimi
8	Ara Sınav
9	Sosyo-Kültürel Din Eğitimi Modellerinin Temel Varsayımları
10	Sosyo-Kültürel Eğitim Modellerinin Temel Varsayımlarının Din Eğitimi Uygumalarına Yansımaları
11	Din Eğitiminde Bağlamsal Yaklaşım
12	Din Eğitiminde Sosyal Yapılandırmacılık Modeli
13	Din Eğitiminde Pragmatist Model
14	Dersin Değerlendirilmesi
15	Yarıyıl Sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. Vivien Burr, Sosyal İnşacılık, 2014.
2. Andy Lock ve Tom Strong, Social Constructionism, 2010
3. Crish A. M. Hermans, Partipacitory Learning Religious Education in a Globalizing Society. 2013
4. Mustafa Köylü, Sosyal Din Eğitimi Modeli, 2006.
5. Recep Kaymakcan, Çokkültürlülük, Eğitim, Kültür ve Din Eğitimi, 2006
6. Hans Günter Heimbrock, Towars Religious Competence, 2001.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, araştırma, soru- cevap, örnekler üzerinde inceleme, ödev ve uygulama.

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	ARS	ARASINAV
2	YYS	YARIYIL SONU SINAVI
3	YYBN	YARIYIL SONU BAŞARI NOTU	ARS * 0.40 + YYS* 0.60
4	BUT	BÜTÜNLEME
5	BUTBN	BÜTÜNLEME SONU BAŞARI NOTU	ARS * 0.40 + BUT* 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Öğrencilerin başarısı ara sınav, ödev ve yarıyıl sonu sınavı ile dersteki performansına göre hesaplanır.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

yusuf.ceylan@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri