DERS ADI

Dersi Veren Birim

Turizm İşletmeciliği Doktora

Dersin Düzeyi

Doktora

Ders Koordinatörü

DOÇ. DR. EMİR ÖZEREN

Dersi Alan Birimler

Turizm İşletmeciliği Doktora

Dersin Amacı

Sosyal teori, Frankfurt Okulu, tüketim kültürü, modernlik ve post-modernite çerçevesinde ana akım turizm pratiklerini eleştirel yöntemlerle çözümlemek ve turizm olgusunu eleştirel yönetim çalışmaları perspektifinden incelemektir.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Bauman, Z. (2017). Akışkan modernite. İstanbul: Can yayınları.

Urry, J. (2009). Turist bakışı (çeviren. E. Tataroğlu ve İ. Yıldız). Ankara: BilgeSu.

Uriely, N. (2005). The tourist experience. Annals of Tourism Research, 32(1): 199-216.

Assoun, P. L. (2012). Frankfurt okulu. Dost Kitabevi.

Kaygalak-Celebi, S., Ozeren, E., & Aydin, E. (2022). The missing link of the Sustainable Development Goals (SDGs) in tourism: A qualitative research on Amsterdam Pride. Tourism Management Perspectives, 41, 100937.

Kaygalak-Celebi, S., Kaya, Ş., Ozeren, E. & Günlü-Kucukaltan, E. (2019). Pride Festivals as a Space of
Self-Expression: Tourism, Body and Place. Journal of Organizational Change Management
https://doi.org/10.1108/JOCM-01-2019-0026

Aslan, A. & Ozeren, E. (2018). `Earthquake Will Pass, And The Life Will Go On : A Critical Reading of Public Spots of DASK, Business & Management Studies: An International Journal, 6(4): 1271-1284. http://dx.doi.org/10.15295/bmij.v6i4.401

Aslan, A. & Özeren, E. (2018). Foucault nun Neoliberal Yönetimselliğini Bir Plaza Romanı Üzerinden Okumak: Ofistekiler , YOAD (Yönetim Organizasyon Araştırmaları Dergisi , 3(1): 5-26.

Aslan, A. & Ozeren, E. (2016). Turist-Çalışan (Görevli) Etkileşimleri: Pratik Teorisi Bağlamında Bir İnceleme. İçinde E. Duran ve C. Aslan (der.) Turizmin Sosyal Psikolojik Dinamikleri (ss.119-133). Çanakkale: Paradigma Akademi.
Fournier, V and Grey, C (2000). At the Critical Moment: Conditions and Prospects for Critical Management Studies. Human Relations. January 2000 53: 7-32.

Gibson, C. (2019): Critical tourism studies: new directions for volatile times, Tourism Geographies, DOI: 10.1080/14616688.2019.1647453

Aslan, S. ve Aslan, A. (2018). Uzun ince bir yoldayım, sürüyorum gündüz gece: Tur şoförlerinin çalışma pratikleri. Çalışma ve Toplum, 58(3): 1509-1530.

Richard N.S. Robinson, Antje Martins, David Solnet & Tom Baum (2019). Sustaining precarity: critically examining tourism and employment, Journal of Sustainable Tourism, 27:7, 1008-1025, DOI: 10.1080/09669582.2018.1538230

Hall, C. M. (2010). Academic capitalism, academic responsibility and tourism academics: or, the
silence of the lambs Tourism Recreation Research, 35(3): 298-301.

Duffy, R. (2008). Neoliberalising nature: global networks and ecotourism development in
Madagscar. Journal of Sustainable Tourism, 16(3): 327-344.

Alvesson, M., Bridgman, T., & Willmott, H. (Eds.). (2009). The Oxford handbook of critical
management studies. Oxford Handbooks.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Ders anlatımı, yönlendirilmiş okumalar, sınıf tartışmaları, vaka incelemeleri

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

Öğrencilerin kendilerine takdim edilen okumaları ve vaka analizlerini sorgulayarak temel sorunları saptayabilmeleri ve okuma listesindeki metinleri yapısöküme uğratarak eleştirel yönetim süzgecinden geçirerek birtakım analitik tespitler geliştirmeleri, metinler arası okumalar yapmaları beklenmektedir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

1. Derse 70 % oranında katılım zorunludur.
2. İntihal içeren herhangi bir girişim disiplin soruşturmasına tabidir.
3. Grup çalışmalarında ve sınıf tartışmalarında öğrencilerin katılımı beklenmektedir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

emir.ozeren@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Çarşamba 13.00-15.00

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi