DERS ADI

Dersi Veren Birim

Tarih

Dersin Düzeyi

Lisans

Ders Koordinatörü

DR. ÖĞR. ÜYESİ YAKUP ÖZTÜRK

Dersi Alan Birimler

Tarih
Tarih (İÖ)

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, Osmanlı Devleti'nin zengin ve karmaşık tarihini anlamada gündelik hayatın önemini vurgulamaktır. Öğrenciler, Osmanlı Devleti'nin sosyal, ekonomik, kültürel ve siyasi yapısını şekillendiren gündelik hayatın ayrıntılarıyla tanışacaklardır. Ders, Osmanlı Devleti'nin en başından itibaren günlük geleneklerini, göreneklerini, sosyal normlarını ve değerlerini inceleyecektir. Sosyal tabakalar arasındaki farklılıklar gündelik hayata yansımalarıyla birlikte tartışılacak ve Osmanlı toplumunun iç dinamikleri aydınlatılacaktır. Mimari yapılar, konutlar, giyim tarzları, yeme-içme kültürü ve günlük aktiviteler incelenerek öğrenciler, Osmanlı Devleti'nin günlük yaşamı hakkında kapsamlı bir anlayış kazanacaklardır. Buna ek olarak, ticaret, zanaat, eğlence ve eğitim gibi önemli alanlarda Osmanlı günlük yaşamının sosyal ve ekonomik yapıyı nasıl etkilediğine dair bir anlayış kazanacaklardır. Bu dersin sonunda öğrenciler, Osmanlı Devleti'nin tarihini gündelik hayat tecrübeleri üzerinden değerlendirebilecek ve Osmanlı tarihi hakkında daha geniş bir anlayışa sahip olacaklardır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Öğrencilere, 14 haftalık dersin ana hatlarını içeren ve aşağıdaki eserlerden oluşturulmuş bir okuma paketi (pdf) verilecektir.
--
Agoston, Gabor, & Masters, B. A. (2010). Encyclopedia of the Ottoman Empire. Infobase Publishing.
Costantini, V., & Markus, K. (2008). Living in the Ottoman Ecumenical Community: Essays in Honour of Suraiya Faroqhi. Brill.
Deguilhem, R., & Faroqhi, S. (2005). Crafts and Craftsmen of the Middle East: Fashioning the Individual in the Muslim Mediterranean (illustrated edition). I. B. Tauris.
Doumani, B. B. (2017). Family Life in the Ottoman Empire: A Social History. Cambridge University Press.
Eckert, A., & Jones, A. (2002). Introduction: Historical Writing about Everyday Life. Journal of African Cultural Studies, 15(1), 5 16.
Faroqhi (ed.), S. (2015). Bread from the Lion's Mouth: Artisans Struggling for a Livelihood in Ottoman Cities. Berghahn Books.
Faroqhi, S. (1999). Approaching Ottoman history an introduction to the sources. Cambridge University Press.
Faroqhi, S. (2004). The Ottoman Empire and the World Around It. I.B. Tauris.
Faroqhi, S. (2009). Artisans of Empire: Crafts and Craftspeople Under the Ottomans.
Faroqhi, S. (2010). Coping with the State: Political Conflict and Crime in the Ottoman Empire, 1550-1720. Gorgias Press.
Faroqhi, S. (2014). Travel and Artisans in the Ottoman Empire: Employment and Mobility in the Early Modern Era. I.B. Tauris.
Faroqhi, S. (2016). A Cultural History of the Ottomans: The Imperial Elite and its Artefacts. I.B.Tauris.
Faroqhi, S. (2023). Women in the Ottoman Empire: A Social and Political History. I.B. Tauris.
Grehan, J. P. (2011). Everyday Life and Consumer Culture in Eighteenth-Century Damascus. University of Washington Press.
Kia, M. (2011). Daily Life in the Ottoman Empire. Greenwood.
Metinsoy, E. M. (2017). Ottoman Women during World War I: Everyday Experiences. Cambridge University Press.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Ders
Sunum
Tartışmalar (Eleştirel düşünmeyi ve analizi teşvik etmek için seyahatnameler üzerine tartışmalar yürütülecektir)

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Bu ders, öğrencilerin materyali anlama ve ilgilerini değerlendirmek için dengeli bir yaklaşım kullanmaktadır. Değerlendirme, toplam notun %40'ını oluşturan ara sınav ve %50'sini oluşturan final sınavı ile %10'nu oluşturan derse katlım olmak üzere üç bileşenden oluşmaktadır. Ara sınav, öğrencilerin bilgilerini ve eleştirel akıl yürütmelerini göstermelerine olanak tanıyan hem objektif hem de kompozisyon tarzı sorulardan oluşacaktır. Öğrenciler, tüm dönem boyunca öğrendiklerini sentezlemeye ve daha ağır bir yük taşıyan final sınavında Osmanlı Devleti'ndeki günlük yaşamın karmaşıklıklarına dair daha derin bir anlayış sergilemeye teşvik edilecektir. Buna ek olarak, ders boyunca öğrencilerin sınıf içi tartışmalara katılımları da değerlendirilerek ilerlemeleri ve öğrenme sürecine katılımları kapsamlı bir şekilde değerlendirilecektir. Bu değerlendirme yöntemlerinin kombinasyonu, öğrencilerin akademik performanslarının ve genel konu hakimiyetlerinin kapsamlı ve çok yönlü bir şekilde değerlendirilmesini kolaylaştırmayı amaçlamaktadır.

Değerlendirme Kriteri

Bu ders için değerlendirme kriterleri, öğrencilerin performansını ve materyal bilgisini değerlendirmek için şeffaf bir çerçeve sağlamayı amaçlamaktadır.
- Öğrenciler, Osmanlı Devleti'ndeki günlük yaşamla ilgili temel kavramlar, tarihi olaylar ve sosyal yapılar hakkındaki bilgi ve kavrayışları üzerinden değerlendirilecektir. Bu kriter, öğrencilerin derslerde ve okumalarda sunulan temel bilgileri ne ölçüde kavradıklarını değerlendirecektir.
- Öğrenciler, tarihi kaynakları, eserleri ve birincil belgeleri analiz etme ve yorumlama becerileri üzerinden değerlendirilecektir. Ders eleştirel düşünme becerilerini teşvik edecektir. Öğrencilerden materyalle eleştirel bir şekilde ilgilenme ve mantıklı sonuçlar çıkarma becerilerini göstermeleri beklenecektir.
- Sınıf içi tartışmalara, grup etkinliklerine ve münazaralara aktif katılım değerlendirilecektir. Öğrencilerin öğrenme ortamına olumlu katkıda bulunma ve akranlarıyla etkileşim kurma istekleri dikkate alınacaktır.

Dersin Öğretim Dili

İngilizce

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Derslerin %70 ine katılım zorunludur.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Dr. Öğr. Üyesi Yakup ÖZTÜRK

E-posta: yakup.ozturk@deu.edu.tr
Tel : 0232 301 8735

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Pazartesi 10.00-12.00

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi