DERS ADI

Dersi Veren Birim

Hemşirelik Anabilim Dalı

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. ÖZLEM KÜÇÜKGÜÇLÜ

Dersi Alan Birimler

Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Yüksek Lisans
İş Sağlığı Hemşireliği Yüksek Lisans
Halk Sağlığı Hemşireliği Yüksek Lisans
Hemşirelik Esasları Yüksek Lisans
Doğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği Yüksek Lisans
Onkoloji Hemşireliği Yüksek Lisans
Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği Yüksek Lisans
İç Hastalıkları Hemşireliği Yüksek Lisans
Psikiyatri Hemşireliği Yüksek Lisans
Acil ve Yoğun Bakım Hemşireliği Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Bu dersin amacı; öğrencilere temel fizyopatolojik konu ve kavramları öğretmektir. Bu derste hücre, organ, sistem fonksiyonlarını bozan en sık görülen hastalıkların fizyopatolojilerine odaklanılır. Öğrencilere bu derste hücre düzeyinde oluşan temel fizyopatolojik mekanizmalar öğretilir. Örnek olgularla sunulan belirti ve bulgular, organ ve sistem fonksiyonlarındaki bozulmalar neden-sonuç ilişkisi içeren sorularla tartışılır. Öğrenciye edindiği olgusal/ kavramsal bilgisini kullanarak, karşılaştığı klinik durumlardaki fizyopatolojik değişimleri sorgulama ve analiz etme senteze ulaşma becerisi kazandırılır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Ana kaynak:
1. McCance KL, Huether SE. (2005). Pathophysiology The Biologic Basis For Disease in Adults and Children, The C.V. Mosby Company, StLouis,.
3. Çevikbaş U (Çev. Ed). (2002). Temel Patoloji, Kumar V, Cortran RS., Robbins SL. Basic Pathology., Yüce Yayınları A.Ş, İstanbul.

Yardımcı kaynaklar:
1. Porth MC. (1998). Pathophysiolog Concepts of Altered Health States, 5th Ed., Lippincott Comp., Philadelphia,.
4. Guyton CA, Hall J. (1996). Tıbbi Fizyoloj,i Çev: Hayrunisa Çavuşoğlu, 10th. Ed., W.B. Saunders Comp., Philadelphia.
5. Kumar V, Abbas A, Fousta N, Mitchell R. Robbins (2008). Basic Pathology, 8th Ed., Saunders Book Company, Philadelphia.
6. Carrier-Kohlman V. (2003). Pathophysiological Phenomena in Nursing: Human Responses to Illness, 2nd ed., WB Saunders Company, Philadelphia.

Referanslar:
Pathophysiology; The Official Journal of the International Society for Pathophysiology
İlgili konularla ilgili periyodik yayınlar.

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Görsel destekli sunum
Olgu tartışması
Grup tartışması
Beyin fırtınası
Soru cevap
Video/animasyonlar

Değerlendirme Yöntemleri

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Ara Sınav ( %25 ) + Ödevler/Sunum ( %45 ) + Final /Bütünleme ( %30 ) = BAŞARI

Ödevler:
1. Her öğrenci dönem boyunca her konuda verilen tartışma sorularından birini güncel literatüre dayalı açıklayarak APA formatında yazılı ödev raporu hazırlayarak online/yazılı ilgili öğretim üyesine teslim eder.

Öğrencilerin, her konu ile ilgili toplam olarak 7 adet olarak hazırlayacakları bu ödevlerinde az bir temel fizyopatoloji kitabı, bir Türkçe bir İngilizce araştırma makalesi kullanmaları beklenmektedir. İsterse daha fazla kullanabilir. Soruların cevabı; ilgili konuyla ilgili Ne Neden Nerede Ne zaman Nasıl Ne kadar sorularına yanıt vermelidir. Bu tartışma soruları kapak ve kaynak sayfasıyla 4 sayfayı geçmemelidir.

2. Ayrıca her öğrenci dört/beş kişilik gruplar halinde bir konuyu sorumlu danışman öğretim üyesinin rehberliğini alarak hazırlar, olgu analiz eder ve sunar.

Öğrencilerin grup olarak yaptıkları bu ödevlerinde ilgili konuyu en az iki Temel Fizyopatoloji kaynağından yararlanarak APA formatında Word dosyası halinde hazırlar, bir vakanın 2 sayfada sınırlı fizyopatolojisini analiz ederek ekler ve online/yazılı ilgili öğretim üyesine teslim eder.

Ödevlerde beklenilen özellikler:
Ödev Kapak sayfasında Enstitü, Bölümü, Dersin Kodu, Adı, Öğrencinin adı-soyadı- numarası, teslim ettiği öğretim üyesinin adı soyadı, ödev teslim tarihi, sayfa numarası olmalıdır.
İkinci sayfasına içerik verilmelidir.
Her konu ile ilgili tartışma soruları ile hazırlanan ve sunum yazılı ödev APA yazım formatı ile yazılmalıdır.
Şema, resim kaynağını APA formatına göre göstererek kullanabilir.
Her iki ödevde öğrencinin kendi kendini değerlendirmesini içermelidir
Öğrenci ödevlerde kendi performansını aşağıda verildiği gibi 1 ile 10 arasında puanlandırarak değerlendirmelidir.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Değerlendirme Kriteri

ÖÇ1-5 Vize, Final;
ÖÇ1-5 Sunum, yazılı ödev ve derse katılım
ÖÇ1-5 Kısa tartışma sorularına yanıtlayan yazılı ödevler ile değerlendirilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

Doç. Dr. Özlem Küçükgüçlü ozlem.kguclu@deu.edu.tr Tel: 0232 4126966
Doç. Dr. Hatice Mert hatice.mert@deu.edu.tr Tel: 0232 4124786
Yard. Doç. Dr. Özlem Bilik ozlem.bilik@deu.edu.tr Tel: 0232 4126962
Yard. Doç. Dr. Fatma Vural fatma.vural@deu.edu.tr Tel: 0232 4124780

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

2013 öğretim yılı; bahar dönemi her hafta çarşamba günü; 15:30-17:00

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi