Dokuz Eylül Üniversitesi Ders Katoloğu / Bilgi Paketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu	Ders Adı	Ders Türü	D	U	L	AKTS
TRE 5059	Dilbilim ve Türkçe Dilbilgisi Öğretimi	SEÇMELİ	3	0	0	8

Dersi Veren Birim

Türkçe Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. CANER KERİMOĞLU

Dersi Alan Birimler

Türkçe Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Türkçe dilbilgisi kaynaklarında (ders kitapları ile tanınmış dilbilgisi kitaplarında) dilbilgisi kavramlarının (ad, fiil, sıfat, zarf, zamir, cümle, grup, özne, yüklem, tümleç, vb. nin) sunuluşunu dilbilimsel bir yaklaşımla değerlendirmek; Türkçe dilbilgisi olgularını dilbilimin verilerini temel alarak betimleyen bir dilbilgisi yaklaşımını edinmek ; öğrenci odaklı dilbilgisi öğretimi model ve stratejileri üzerinde çalışmak

Dersin Öğrenme Kazanımları

1	Dilbilim ile dilbilgisi arasındaki farkı öğrenme
2	Günümüz Türkçe dilbilgisi öğretiminin özelliklerini kavrama
3	Dilbilimin dilbilgisi öğretimine katkılarını öğrenme
4	Dilbilimsel bir dilbilgisi incelemesinin ve öğretiminin ana hatlarını öğrenme
5	Dilbilgisini öğrencinin kendisinin bilgiye ulaşmasını teşvik edecek şekilde ve bağlam içinde (metinlerle) öğreten yöntem ve stratejileri öğrenme

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta	Konular	Açıklama
1	Dilbilgisi ve dilbilim
2	Dilbilimsel bir dil incelemesinin temel ilkeleri
3	Sözcük: Biçimsel-işlevsel tanımlama; sözcük öğretimi için bir uygulama
4	Ad: Biçimsel-işlevsel betimleme; ad öğretimi için bir uygulama
5	Fiil: Biçimsel-işlevsel betimleme; fiil öğretimi için bir uygulama
6	Sıfat: Biçimsel-işlevsel betimleme; sıfat öğretimi için bir uygulama
7	Belirten: Biçimsel-işlevsel betimleme; belirten öğretimi için bir uygulama
8	Genel tekrar ve değerlendirme
9	Zarf: Biçimsel-işlevsel betimleme; zarf öğretimi için bir uygulama
10	Zamir: Biçimsel-işlevsel betimleme; zamir öğretimi için bir uygulama
11	Cümle: Biçimsel-işlevsel betimleme; cümle öğretimi için bir uygulama
12	Sözcük grubu: Biçimsel-işlevsel betimleme; sözcük grubu öğretimi için bir uygulama
13	Özne ve nesne: Biçimsel-işlevsel betimleme; özne ve nesne öğretimi için bir uygulama
14	Yüklem: Biçimsel-işlevsel betimleme; yüklem öğretimi için bir uygulama
15	Yarıyıl sonu sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

1. AKASLAN, Talat, (2012), Dilbilim, Dil Kirlenmesi , Türkçe, Dinozor Yay., İzmir.
2. UZUN, Nadir Engin, (2004), Dünya Dillerinden Örnekleriyle Dilbilgisinin Temel Kavramları: Türkçe Üzerine Tartışmalar, Türk Dilleri Araştırma Dizisi:39, Pandora Kitabevi, Genişletilmiş 2. Baskı (1. Baskı: Ankara 1988), İstanbul.
3. UZUN, Nadir Engin, (2006), Biçimbilim: Temel Kavramlar, Papatya Yayıncılık, İstanbul.
4. Tanınımış Türkçe dilbilgisi kitapları

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, sunum, tartışma, araştırma, uygulama

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO	KISA KOD	UZUN ADI	FORMUL
1	YYIN	YARI YIL İÇİ NOTU
2	YYS	YARIYIL SONU SINAVI
3	BNS	Başarı Notu	YYIN * 0.40 + YYS * 0.60
4	BUT	Bütünleme Notu
5	BBN	Bütünleme Sonu Başarı Notu	YYIN * 0.40 + BUT * 0.60

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

Derslerin en az %70'ine katılmak zorunludur.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

caner.kerimoglu@deu.edu.tr

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

Ders öncesi ve sonrası 20'şer dqakika

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler	Sayısı	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü (saat)
Ders Anlatımı	13	3	39
Haftalık Ders öncesi/sonrası hazırlıklar	13	8	104
Sınıf içi uygulamalar	1	30	30
Final Sınavına Hazırlık	1	30	30
Final Sınavı	1	3	3
Task Sonu Öğrenci Değerlendirme (TSÖD)	1	2	2
TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat)			208

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK	PK.1	PK.2	PK.3	PK.4	PK.5	PK.6	PK.7	PK.8
ÖK.1	4	5	3	3	1	3	3	5
ÖK.2	4	5	3	3	1	3	3	5
ÖK.3	4	5	3	3	1	3	3	5
ÖK.4	4	5	3	3	1	3	3	5
ÖK.5	4	5	3	3	1	3	3	5

DERS ADI

DERECE PROGRAMLARI