• ANASAYFA
• ÜNİVERSİTE HAKKINDA
  • İsim - Adres
  • Genel Bilgi
  • Üniversite Yönetimi
  • Akademik Takvim
  • Derece Programları
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • Genel Kabul ve Kayıt Koşulları
  • Kredi Hareketliliği ve Önceki Öğrenmenin Tanınması
  • AKTS Kredilerinin Belirlenmesi
  • Akademik Danışmanlık
  • İletişim
• DERECE PROGRAMLARI
  • Doktora Programları
  • Yüksek Lisans Programları
  • Lisans Programları
  • Önlisans Programları
• ÖĞRENCİ İÇİN GENEL BİLGİLER
  • Yaşam Standardı
  • Barınma
  • Beslenme
  • Sağlık
  • Engelli İçin Olanaklar
  • Sigorta
  • Finansal Destekler
  • Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
  • Uluslararası Öğrenciler için Pratik Bilgiler
  • Dil Kursları
  • Staj Olanakları
  • Sportif, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler
  • Öğrenci Toplulukları ve Kulüpler
  • İzmir-Türkiye Hakkında
• ULUSLARARASI İLİŞKİLER
  • Dış İlişkiler Koordinatörlüğü
  • Kayıt İşlemleri
  • Anlaşmalar
  • Koordinatörler
  • Belgeler
  • Yabancı Dilde Eğitim Veren Birimler
  • AKTS/DE Etiketi

Ders Bilgileri

Ders Kodu Ders Adı Ders Türü D U L AKTS İSB 5052 Tarih Öğretimi ve Sorunları SEÇMELİ 3 0 0 5

Dersi Veren Birim

Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Düzeyi

Yüksek Lisans

Ders Koordinatörü

PROF. DR. ERDAL ASLAN

Dersi Alan Birimler

Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Yüksek Lisans

Dersin Amacı

Bu dersin amacı öğrencilere tarih öğretiminin problemlerini ve tarih öğretiminde yeni yaklaşımların farkına varmalarını sağlamaktır. Bu yüzden dersin içeriğini, tarih öğretiminin problemleri, yeni tarih öğretim yaklaşımları ve bunlara benzer farklı konular oluşturacaktır.

Dersin Öğrenme Kazanımları

1   Sosyal bilgiler öğretmenlerinin, tarih konularını işlerken karşılaştıkları (öğrencilere okuma, tartışma, araştırma çalışanları yaptırırken karşılaştıkları ) problemlerin farkına varabilme. 2   Tarih öğretiminin problemlerini tartışabilme. 3   Etkili tarih öğretim metotları hakkında haberdar olma. 4   Etkili tarih öğretim metotlarını kullanabilme.

Dersin Öğretim Türü

Örgün Öğretim

Dersin Önkoşulu/Önkoşulları

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Ders İçeriği

Hafta Konular Açıklama 1 Dersin amacı ve içeriği 2 Tarihçiler ve Öğretmenler Nasıl ve neden tarih öğreniriz ve öğretiriz 3 Tarih öğretiminin sorunları ( müfredat, öğretmen, içerikten... kaynaklanan sorunlar) 4 Bütünleştirilmiş tarih programı hazırlama 5 Etkili ders ve unite planı hazırlama ( ders planı 1) 6 Birinci elden kaynakları sınıfta kullanma 7 Sınıf yönetimi: Anlatım ve aktif öğrenme 8 Ara Sınav 9 Aile tarihi 10 Teknoloji destekli tarih öğretimi 11 Filmleri tarih öğretiminde kullanma ( ders planı 2) 12 Öğrencilerin ders planları ile ilgili birebir değerlendirme 13 Yerel tarih 14 Aile tarihi 15 Yarıyıl Sonu Sınavı

Ders İçin Önerilen Kaynaklar

Gary B. Nash, Charlotte Crabtree, and Ross E. Dunn, History On Trial: Culture Wars and the Teaching of the Past (1997). Samuel S. Wineburg, Historical Thinking and Other Unnatural Acts: Charting the Future of Teaching the Past (2001). Safran M. (Ed).Tarih Nasıl Öğretilir Yeni İnsan Yayınları, (2010).

Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

Anlatım, soru-cevap, tartışma, işbirlikli öğrenme

Değerlendirme Yöntemleri

SIRA NO KISA KOD UZUN ADI FORMUL 1 ODV Ödev 2 SNM Sunum 3 BNS BNS ODV * 0.50 + SNM * 0.50

Değerlendirme Yöntemlerine İliskin Aciklamalar

Yok

Değerlendirme Kriteri

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Dili

Türkçe

Derse İlişkin Politika ve Kurallar

İlan Edilecektir.

Dersin Öğretim Üyesi İletişim Bilgileri

İlan Edilecektir.

Ders Öğretim Üyesi Görüşme Gün ve Saatleri

İlan Edilecektir.

Staj Durumu

YOK

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat) Ders anlatımı 10 3 30 Haftalık ders öncesi/sonrası hazırlıklar (ders materyallerinin, makalelerin okunması vb.) 14 5 70 Ödev Hazırlama 1 10 10 Sunum Hazırlama 1 20 20 Proje Final Sunumu 1 3 3 Proje Ödevi 1 3 3 TOPLAM İŞ YÜKÜ (saat) 136

Program ve Öğrenme Kazanımları İlişkisi

PK/ÖK PK.1 PK.2 PK.3 PK.4 PK.5 PK.6 PK.7 PK.8 PK.9 PK.10 PK.11 ÖK.1 5 4 3 2 4 ÖK.2 3 4 3 2 4 ÖK.3 3 4 3 2 4 ÖK.4 3 4 3 2 4